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王海军

作品数:13 被引量:33H指数:3
供职机构:浙江工业大学之江学院更多>>
发文基金:浙江省社科规划课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 7篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 6篇英语
  • 4篇英语写作
  • 4篇写作
  • 2篇英语专业
  • 2篇实证
  • 2篇实证研究
  • 2篇自我
  • 2篇自我效能
  • 2篇自我效能感
  • 2篇效能感
  • 2篇写作成绩
  • 2篇教学
  • 1篇读题
  • 1篇多元评价体系
  • 1篇信度
  • 1篇形成性
  • 1篇形成性评估
  • 1篇学生英语
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语专业课程

机构

  • 9篇浙江工业大学...

作者

  • 9篇王海军
  • 1篇黄骞

传媒

  • 4篇英语教师
  • 3篇浙江工业大学...
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇西安外国语大...

年份

  • 3篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2012
13 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
非认知策略对英语短文听写成绩影响的实证研究
2012年
包括元认知策略和社会/情感策略在内的非认知策略的运用能有效地提高学生的学习水平,然而非认知学习策略在英语听写中的应用研究国内还很少见。本文通过实证研究的方式,对比了高分组和低分组在计划、监控、评估、社会、情感等非认知策略上的使用情况。研究结果表明,高分组学生往往能更好地应用课后有计划地做听写练习、注意积累语音、词汇和语法等方面的知识、听写中注意控制自己的紧张情绪、听写后总结错误并找出原因等非认知策略。
王海军
关键词:听写
在初中英语词汇教学中应用思维导图的有效性研究被引量:13
2019年
阐述词汇在英语学习中的重要性及思维导图的含义。选取60名学生为研究对象,通过问卷调查和词汇测试等方法分析试验前、后试验组和对照组学生的学习态度与兴趣、词汇测试成绩的变化。通过试验发现,与传统词汇教学方法相比,思维导图可以有效提高学生的英语词汇学习效率、兴趣和自主学习能力,使其更加积极、主动地运用分类、联想等词汇学习策略。
王海军
关键词:思维导图词汇教学初中英语有效性
形成性评估在英语专业课程教学中的应用研究被引量:1
2014年
基于建构主义的形成性评估能提供更全面、更准确的信息来描述学习者的学习行为、能力发展和成绩进步等方面的情况。本文在235多元评价体系的基础上通过实证研究表明:在英语专业应试课的教学上,与终结性评估比较起来,形成性评估的反拨效应更好,能更有效地监控学习者的学习过程,提高学习者的成绩,但自评、互评、教师评价等非传统的评价方式的信效度有待提高。
王海军
关键词:形成性评估建构主义
高校英语专业学生英语写作自我效能感水平的调查被引量:2
2018年
通过对高校英语专业学生英语写作自我效能感水平的问卷调查,发现英语专业学生的写作自我效能感总体处于中上水平,与英语写作成绩呈显著正相关;不同英语写作水平的学生在总体英语写作自我效能感、任务效能感、技能效能感上均有显著性差异;而影响英语专业学生写作自我效能感的因素主要是个人成功经验、教师正面评价等正面、直接的因素,焦虑等负面因素影响相对较小。
王海军
关键词:英语写作自我效能感英语专业
英语写作AES系统评分效度的实证研究被引量:3
2016年
英语写作自动评分系统(AES)在国外的英语写作测试和教学领域应用越来越广泛,但国内对其信、效度的实证研究还十分欠缺。以句酷网为例,从人分散度、相关性和等级一致性等方面研究了AES系统的评分效度。结果表明,尽管机器评分区分度不如人工评分,但其总的评分效度尚可,其结果的稳定性可以满足国内英语写作课堂教学的需要。
王海军
多项选择、填空与问答式阅读题型的效标关联效度对比研究被引量:5
2012年
阅读能力能在很大程度上体现出外语学习者的水平。因此,对阅读能力的测试是英语教学中的一项艰巨的任务。测试阅读能力的题型很多,但哪种题型效度较高历来争论也较多。本文通过实证研究的方法对多项选择题、填空题和问答题等三种常见的阅读题型的效标关联效度进行了全面的检验。结果表明,在内容效度和建构效度相同的情况下,填空题和问答题的效标关联效度均令人满意,其中,填空题的效度更高,而多项选择题的效标关联效度不尽如人意。
王海军
关键词:阅读题型预测效度效标关联效度
英语写作中逻辑纽带使用情况的调查研究
2018年
阐述语篇衔接手段的三大类别——逻辑纽带、语法纽带和词汇纽带,并梳理国内外学者对语言学习者使用逻辑纽带的相关研究情况。以某独立学院2015级英语专业的30名学生为研究对象,以其二、三年级的英语写作课期末考试作文为研究样本,对比研究、分析学生在写作中的逻辑纽带使用频率、正确率,以及逻辑纽带使用频率、正确率与写作成绩的关系。研究发现,经过一年的学习,学生在写作中逻辑纽带使用频率明显降低了;逻辑纽带使用准确率没有显著变化;逻辑纽带使用频率与写作成绩没有显著的相关性,逻辑纽带使用正确率与写作成绩存在显著中高度正相关关系。
王海军
关键词:英语写作写作成绩衔接手段
机器自动口语测试的信度和效度研究——以MyET口语测试系统为例被引量:3
2019年
文章首先从人工评分和机器评分两个方面,介绍了口语测试的发展情况.随后,文章采用MyET口语测试系统,以100名本科生为研究对象,基于对MyET口语测试系统中口语测试题题型、分数段、相关性的分析结果和问卷调查结果,研究了机器评分的信度和效度,结果表明:人分散度方面,机器评分在难度上与人工评分相差不大,但在区分度上不太理想;评分员信度方面,除部分题型之外,机器评分与人工评分有很高的相关性;表面效度方面,被试对MyET口语测试系统的接受度较高.文章从测试学角度探讨了机器自动口语测试的可行性,可为高校口语教学改革提供参考.
黄骞王海军
关键词:口语测试表面效度
国内英语写作自我效能感研究现状与展望被引量:2
2019年
从英语写作自我效能感与写作成绩、英语写作自我效能感与写作焦虑、英语写作自我效能感的影响因素及提高方法等三个方面概述国内英语写作自我效能感研究现状.发现国内英语写作自我效能感处于中等偏下水平,与写作成绩呈显著正相关关系,并能有效地预测写作成绩.同时发现国内英语写作自我效能感的研究存在样本单一、研究内容单薄、研究工具不统一等问题.
王海军
关键词:英语写作自我效能感写作成绩写作焦虑
共1页<1>
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