张青妹
- 作品数：40 被引量：82H指数：5
- 供职机构：北京工业大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术历史地理更多>>
- 大学英语写作教学中评估模式的调查分析被引量：1
- 2010年
- 通过调查问卷,本文揭示了大学英语写作教学中教师评估模式的现状以及不同英语水平的学生对教师的需求。调查结果表明,有必要在大学英语写作教学评改方式和评改内容上根据学生的学习水平和需求做出调整,借助数据库来提高教师反馈效果和学生的英语输出能力。
- 徐玲张青妹
- 关键词：大学英语写作调查问卷教师反馈
- 应用型高校MOOC建设与应用指南——评《MOOC与混合教学理论及实务》被引量：3
- 2020年
- 自2012年MOOC元年起,MOOC类教育图书开始出现,最初主要是关于MOOC的介绍和趋势发展以及制作技术的工具书,之后涌现出具有教学指导意义的MOOC实践类书籍,均为不同层次的高校在MOOC进入中国并经过几年教学实践后的成果性总结,于春燕和郭经华编著的《MOOC与混合教学理论及实务》就是其中的典型代表,是国内最早介绍应用型高校开展混合教学的专著之一。该书探讨了MOOC的相关理论基础及对应用型高校的适应性,并针对应用型高校MOOC建设,从理论和实践两个层面对平台建设、课程设计与制作、课程上线管理、MOOC与传统课堂的结合、多校共建等内容进行了探讨,内容务实且针对性强,是一本源于实践、面向实践的混合教学应用范例。
- 张青妹
- 关键词：应用型高校混合教学教育图书传统课堂
- 基于语言实验平台的ESP实践教学实现途径被引量：2
- 2015年
- 在分析ESP教学的特点、问题和教学现状的基础上,提出利用语言实验室,将语料库驱动的方法和基于语料库的研究方法融入ESP教学和研究中,确立以学生为中心的ESP探究式教学模式。介绍了基于语言实验平台的ESP实践教学的具体实施途径,探讨了该模式的优势以及实践教学中需注意的问题,以期使ESP教学水平不断提高。
- 张青妹
- 关键词：语言实验室ESP实践教学语料库驱动外语教学
- 基于语料库的大学英语议论文句首词与句式分析
- 2016年
- 学生写作句式的丰富程度是写作教学研究的一个重要方面,也是写作质量高低的重要标志。本研究借助于自建语料库和LOCNESS语料库,通过句首词来研究目前非英语专业大学生议论文的句式特征,试图探索学生英语写作中句型单一、表达不丰富等问题,并探究原因,提出写作教学的相关建议,从而有效提高学生的英语写作质量。
- 张青妹蒋春丽
- 关键词：语料库大学英语议论文句式
- 文化转型时期语言教学内涵的多角度诠释
- 2012年
- 语言教学作为一种文化传递方式,其内容和形式与社会发展阶段相适应,文化转型时期的语言教学要适应时代要求。本文从文化转型时期的特征入手,阐述了转型时期的文化特征对语言教学带来的挑战,并进一步就文化转型时期语言教学的内涵进行分析。
- 张青妹
- 关键词：文化转型语言教学
- 论行动研究在大学英语教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 通过分析行动研究的主体、场域、手段及目的,证明大学英语教师实施行动研究不仅具有可行性,较之专家和中小学教师还有其独特优势。行动研究能够有效促进教师专业发展,但由于制度束缚和对行动研究理解欠缺,大学英语教师的行动研究意识仍有待提高。
- 潘晓笛张青妹
- 关键词：大学英语教学可行性
- 以语言实验室为平台的ESP实践教学的实现途径
- 根据ESP教学的特点、问题和教学现状,本文提出利用语言实验室,将语料库驱动的方法和基于语料库的研究方法融入到ESP教学和研究中.本文确立了以学生为中心的ESP探究式教学模式,介绍了具体的实施途径,探讨了实践教学中需注意的...
- 张青妹
- 关键词：英语课程实践教学语言实验室
- 文献传递
- 网考背景下英语听力能力培养策略
- 2012年
- 在大学英语四、六网考的新形势下,如何有效提高大学生英语听力理解能力成为广大英语教师关注的焦点。基于Krashen提出的"输入"假说和"情感过滤"假说,本文提出听力教学与阅读、写作和口语训练有机结合,保证语言"输入"和"输出"的"量"与"质"平衡,降低语言学习者在此过程中的焦虑情绪,才能有效培养和提高听力能力。
- 吴丹张青妹
- 关键词：听力教学
- 基于选修课程群的大学英语教学团队建设——以北京工业大学实验学院为例被引量：1
- 2011年
- 教学团队建设是教学质量工程的重要内容,是教育部在高等学校中实施本科教学质量与教学改革工程的一项重要举措。教学团队的构建应该根据课程设置和师资队伍结构进行。大学英语选修课是大学英语的后续课程,其课程体系宽泛,课程内容丰富,基于选修课程群建设的教学团队能够最大范围地覆盖英语这门学科的各个课程体系。因此,大学英语教学团队及其运行机制的建立,能够在教学运行和教学改革中发挥积极有效的作用,从而保证人才培养质量。
- 张青妹蒋春丽
- 关键词：大学英语教学团队教学质量
- 论工业社会与后工业社会转型过程中的语言教学被引量：1
- 2005年
- 语言教学作为一种文化传递方式,其内容和形式与社会发展阶段相适应。人类社会主要经历了农业社会,工业社会及后工业社会三个文明阶段,并分别有着与其相适应的语言教学形式。本文从工业社会与后工业社会的比较入手,力求阐述工业社会与后工业社会的语言教学模式,并就正处在由工业社会向后工业社会转型过程中的我国现状来论述转型过程中具有中国特色的语言教学观。
- 张青妹
- 关键词：工业社会后工业社会语言教学
