丁勇
- 作品数：29 被引量：270H指数：8
- 供职机构：南京特殊教育职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部规划基金项目江苏省“青蓝工程”基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 试论残疾儿童权利的形成与发展被引量：7
- 2014年
- 保障残疾儿童权利,不仅是实现社会正义的迫切要求和重大任务,更是体现社会正义的显著标志和重要内容。在国际社会,与人权、儿童权利、残疾人权利相关的宣言已发展为正式的《人权公约》、《儿童权利公约》、《残疾人权利公约》,可以说残疾儿童权利体系基本形成。我国对残疾儿童生存权和受教育权的法律保护开展比较早,残疾儿童权利体系的形成则受国际法影响明显。当前我国《宪法》、《未成年人保护法》和《残疾人保障法》对人权、儿童权利、残疾人权利的具体规定构成了与国际法中残疾儿童权利体系基本一致的框架及主要内容。
- 许巧仙丁勇
- 关键词：残疾儿童权利国际法国内法
- 特殊教育教师队伍建设的重要里程碑被引量：6
- 2013年
- 最近，教育部等五部委联合下发了《加强特殊教育教师队伍建设的意见》（与全国教师工作大会主文件相配套的6个子文件之一，以下简称《意见》），这是新中国成立以来第一个关于特殊教育教师队伍建设的文件，是特殊教育发展史上一件具有里程碑意义的大事，充分显示了党和政府对特殊教育的高度重视，对于加快我国特殊教育事业发展、提高特殊教育教师整体专业化水平，
- 丁勇
- 关键词：教师队伍建设特殊教育新中国成立以来教育事业发展教育发展史教师工作
- 特殊教育教师培养目标、课程与培养模式的比较研究被引量：42
- 2005年
- 特殊教育教师培养目标、课程和培养模式是高等特殊教师教育改革与发展微观层面的三个基本问题。从理论上搞清楚这些问题,对于改变高等特殊教师教育人才培养方式、提高特殊教育教师培养的质量,具有重要的意义。本文运用比较法,对特殊教育教师培养目标、课程和培养模式进行研究,以达到为我国的高等特殊教师教育改革与发展提供经验和启示的目的。
- 丁勇陈岳
- 关键词：特殊教育教师培养课程教师教育改革育人养目
- 近年来我国对特殊教育教师教育研究综述被引量：62
- 2003年
- 特殊教育教师教育问题是当代世界各国特殊教育界人士共同关心的热门话题。本文主要对近年来我国学者对国内外特殊教育师资培育的总趋势、目标和方向、培育的模式、培育的课程及特教教师任职资格、制度的研究状况进行综述 ,并总结出“一体化、开放化、多元化和制度化”是当前特教师资培育的必然趋势。
- 丁勇王辉
- 关键词：特殊教育教师教育职前培养在职培训培训课程
- 走向全纳:21世纪世界教育及特殊教育发展的主题和趋势——重读《萨拉曼卡宣言》被引量：4
- 2006年
- 全纳教育是21世纪世界教育及特殊教育的重大发展趋势。本文从时代特征和文本释义的角度对这种趋势产生的必然性和全纳教育的内涵、特点作出新的分析与解读,目的是要从中得到有益于我国教育及特殊教育发展的启示。
- 丁勇
- 关键词：全纳教育主体间性
- 专业化视野下的特殊教师教育——关于特殊教师教育培养目标和培养模式的研究被引量：57
- 2006年
- 本文从教师专业化理论的视角,结合三年制专科特殊教师教育实践,主要对特殊教师教育专业化发展的必要性、特殊教师教育培养目标和培养模式做一探索。
- 丁勇
- 关键词：教师专业化
- 为了每一个残障学生的发展——关于三类特殊教育学校义务教育课程设置实验方案的述评被引量：27
- 2009年
- 三类特殊教育学校义务教育课程设置实验方案已正式下发,这是特殊教育领域的一件大事。本文试图在回顾历史和总结实践经验的基础上,对三类特殊教育学校课程实验方案做一整体的概括和分析,以为特殊教育学校进一步深化课程与教学改革提供些许建议。
- 丁勇
- 关键词：盲校聋校义务教育课程设置实验方案
- 特殊教育教师职前培养和专业化成长的探索之路——关于《我国特教师资和专业人员职前教育培养模式和途径的研究》的研究报告
- 2009年
- 《我国特教师资和专业人员职前教育培养模式和途径的研究》是教育部基教司"十五"特殊教育科研重点课题。本文从课题的研究思路、过程和研究取得的成果三方面对该课题做了全面的总结和分析。
- 丁勇
- 关键词：特殊教育教师职前教育
- 后现代视野下的全纳教育及其对我国随班就读的启示被引量：7
- 2006年
- 全纳教育是21世纪世界教育及特殊教育的重大发展趋势之一。全纳教育与后现代思潮有着密切的联系。本文试图在揭示这种密切联系的基础上,从后现代的视角对全纳教育的内涵和特点作出新的诠释,以求从中得到有益于我国随班就读发展的启示。
- 丁勇
- 关键词：全纳教育以人为本主体间性随班就读
- 全纳教育——当代教育发展的方向、内涵和启示被引量：24
- 2007年
- 全纳教育是当代教育重大发展趋势之一。从时代特征和文本释义的角度对产生这种趋势的必然性、全纳教育的内涵及特点进行分析是一种新的探索,其目的是通过这种探索获得有益于我国教育特别是特殊教育发展的启示。
- 丁勇
- 关键词：全纳教育以人为本教育公平主体间性
