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陈岳

作品数：2 被引量：44H指数：2
供职机构：南京特殊教育职业技术学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学校管理
  • 1篇养目
  • 1篇依法治校
  • 1篇育人
  • 1篇治校
  • 1篇特殊教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇课程
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育改革
  • 1篇教师培养

机构

  • 2篇南京特殊教育...

作者

  • 2篇陈岳
  • 2篇丁勇

传媒

  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇江苏教育学院...

年份

  • 2篇2005
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
特殊教育教师培养目标、课程与培养模式的比较研究被引量：42
2005年
特殊教育教师培养目标、课程和培养模式是高等特殊教师教育改革与发展微观层面的三个基本问题。从理论上搞清楚这些问题,对于改变高等特殊教师教育人才培养方式、提高特殊教育教师培养的质量,具有重要的意义。本文运用比较法,对特殊教育教师培养目标、课程和培养模式进行研究,以达到为我国的高等特殊教师教育改革与发展提供经验和启示的目的。
丁勇陈岳
关键词：特殊教育教师培养课程教师教育改革育人养目
依法治校论纲被引量：2
2005年
依法治校是学校教育领域实施依法治国方略、加强社会主义民主政治建设的重大举措 ,是学校为适应市场经济需求而在管理体制、模式和运行机制方面所进行的根本变革。本文以教育部的有关文件为依据 ,从理论上对依法治校的本质、目标和运作模式作一番探讨 ,以期促进依法治校在实践层面的顺利展开。
丁勇陈岳
关键词：学校管理依法治校
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