余丽
- 作品数：39 被引量：123H指数：7
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- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 略论语篇分析理论在大学英语听力教学中的作用
- 2008年
- 随着大学英语听力教学的深入发展,各种教学理论纷纷出现,这些理论在教学实践当中产生,有很好的为教学提供了指导,有力的推动了大学英语听力教学的发展,极大地提高了学生的英语水平。语篇分析理论就是这其中颇为有用的理论之一。本文根据语篇分析理论,针对中国学生英语听力训练中的弱点,提出了有效地解决途径。
- 唐辉余丽王建武
- 关键词：语篇分析理论听力教学教学方法
- 教师的信息素养——信息技术与外语课程整合的关键因素被引量：32
- 2009年
- 以现代信息技术为支撑的大学英语网络教学模式已成必然趋势。“硬件”的大量投资和“软件”的优化建设为网络英语教学提供了丰富的物质资源，可是使这些软硬件资源充分发挥效能、促使英语课程和现代化网络技术有机整合的关键因素是教师，而大学英语教学教师的信息素养更是关键中的关键，是网络英语教学“人件”建设的核心。
- 余丽王建武曾小珊
- 关键词：教师信息素养网络英语教学
- 论教师自主的内涵和结构被引量：10
- 2013年
- 随着自主学习的研究和发展,教师自主的研究也日渐受到人们的关注。本文在回顾和评价国内外关于教师自主内涵研究文献的基础上,对教师自主的内涵结构进行进一步的透视,力图对之进行解构后的关系重构,整合出教师自主的概念架构,进一步廓清教师自主的概念,为后续的教师自主其他方面的研究提供一些思路。
- 余丽
- 关键词：教师自主解构
- 核心素养下基于大观念的高中英语单元整体教学
- 2023年
- 近年来,在英语教学中注重培养学生的核心素养已经成为广大教育工作者的首要任务,但教学内容碎片化的现象仍然层出不穷,这极易导致教书与育人成为毫无关联的两部分。随着“核心素养”与“大观念”这两个概念的提出,实施单元整体教学显然已是英语课程改革的必由之路,对高中英语教学起到了不可替代的积极作用。基于此,笔者在以核心素养为背景的前提下阐述了大观念下的高中英语单元整体教学。
- 李晶晶余丽
- 关键词：单元教学
- 人工智能背景下翻译专业课程体系构建研究
- 2024年
- 人工智能时代,语言与人工智能的深度融合为世界语言与文化交流提供了新的方法与途径,语言服务进入了新的发展阶段。更加注重语言服务的翻译专业应如何突破传统观念的束缚,适应人工智能赋能的需求,这成为高校教育改革的重点。本文在概述人工智能背景下语言科学研究动态的基础上,分析了翻译专业面临的机遇与挑战,提出了翻译专业课程体系构建策略,并对人工智能背景下语言技术发展进行了展望。本文认为,翻译专业应调整人才培养定位,构建“人工智能+翻译”的实践课程、“人工智能+翻译”的双师型教师队伍、“三位一体”的教学评价机制,克服语言障碍,开展语言服务,拓展语言经济,加强文化交流。
- 毛红丽邓朝路余丽
- 关键词：人工智能翻译专业课程体系
- 融素质教育于英语教学被引量：2
- 2005年
- 素质教育是相对于应试教育而提出的一个概念.随着知识经济和信息时代的到来,全面提高国民的素质在改革与发展的进程中起到愈来愈重要的作用.在科技与教育高速发展的时代背景下,素质教育作为一种教育思想和理念越来越引起了教育界乃至全民的共识.学科素质教育是学校素质教育的重要组成部分.英语作为中国走向世界的桥梁,把素质教育融入到英语教学中也是非常必要的.笔者结合英语学科的特点和教学实践从以下几个方面谈谈自己的看法.
- 余丽
- 关键词：素质教育英语教学启发式教学教学手段高校
- 信息化环境下高校外语教师适应性绩效现状及其影响因素
- 2020年
- 面对技术环境带来的巨大挑战,迫切需要高校教师从行为上做出适应性调整,从而不断提高工作绩效。通过问卷调研发现,虽然高校外语教师是信息技术手段的较早使用者,但是在信息化环境下高校外语教师的适应性绩效不仅总体水平偏低,成熟程度也不高。高校外语教师适应性绩效在不同程度上受到绩效期望、努力期望、促进条件的影响,其中绩效期望影响作用最大。在教育信息化进程不断加快的背景下,高校需要不断提高外语教师的预期绩效期望值,继续加强在软件和硬件方面的支持,重视外语教师的社群关系建设,警惕“文化身份丧失和疏离感”可能产生的副作用,着力提高35~40岁年龄段外语教师的适应性绩效。
- 田云章余丽
- 关键词：适应性绩效高校外语教师影响因素
- 语篇分析法大学英语听力教学实验研究被引量：1
- 2009年
- 篇章能力是听力理解中一个重要的因素,所以语篇分析法大学英语听力教学十分必要。通过对听力语篇进行分析,引导学生关注篇章的宏观组织结构和微观的组织纹理,有利于学生总体把握语篇发展模式,掌握构成各类语篇模式的基本要素,准确辨认关键信息、有关信息和无关信息,对所听材料的内容进行预测,实现推断性理解,从而形成以整体理解引导细节理解,细节理解增进整体理解的良好机制,提高听力理解效率。
- 余丽
- 关键词：语篇分析英语听力教学
- 英汉数词词组虚指意义翻译的归化和异化被引量：1
- 2005年
- 数词应具有严格的界限和确定性,其显著特点是表达概念的精确性,然而数词往往在语用中具有隐含的虚指意义。这种虚指意义实质上是一种脱离数词本义的文化意义。本文主要围绕文化翻译理论中的归化论和异化论,对在英汉两种不同文化背景下数词词组虚指意义的翻译策略进行探讨。
- 余丽
- 关键词：数词翻译策略
- 交际教学法实施的矛盾与冲突被引量：1
- 2007年
- 一、交际教学法的理论基础
交际教学法（CLT）起源于60年代晚期的英国传统的结构主义教学方法，认为教学的重点应该摆在“交际能力”（communicative ability）上。最早提出“交际能力”（communicative competence）这一概念的，则是70年代中期的美国语言学家海姆斯Hymes。
- 余丽曾小珊
- 关键词：交际教学法社会语言能力社会语言环境语篇能力结构主义
