曾小珊
- 作品数：65 被引量：250H指数：9
- 供职机构：陕西理工大学更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省教育厅规划基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学艺术更多>>
- 教师话语中的模糊语言分析被引量：9
- 2005年
- 教师话语是一种特殊的职业语言 ,指教师在组织课堂教学、传授知识技能和对学生进行思想品德、行为规范教育中所使用的语言。教师话语的基本要求是清楚准确 ,但由于教育也是一种创造性极强、个性化很浓的活动 ,所以教师在力求准确的基础上 ,也有意识或无意识地使用一些模糊语言来达到表达的艺术性 ,暗示性。以模糊语言的基本表现形式为框架 。
- 余丽曾小珊
- 关键词：教师话语行为规范教育传授知识思想品德模糊语言课堂教学
- 汉英语言类型对比与翻译策略研究——评《新编英汉语研究与对比》被引量：1
- 2018年
- 近年来,我国同世界各国的交流日益频繁,英语成为我国与世界沟通与交流的重要语言工具。英汉两种语言都具有功能强、体构简和耗能少的特点,但是二者的差异也非常大,让学生掌握二者之间的联系与区别并非易事。因此,研究汉英语言类型对比与翻译策略显得尤为重要。由邵志洪、邵惟韺编写的《新编英汉语研究与对比》一书无疑有很大的参考价值。该书分为构词与理据、词汇与语义、搭配与句法、话语与语篇、修辞与语用、对比与翻译六大版块,涉及语言对比研究中主要的十二个层面,具有很强的专业性和学术性。
- 曾小珊
- 关键词：语言对比研究语言类型汉语研究语言工具
- 马克思主义哲学视野下课程与教学之关系
- 2017年
- 当前关于课程与教学关系的研究,具有代表性的观点有"大教学"观、课程与教学并列观、"大课程"观以及课程与教学整合观。不同的课程与教学观影响着课程和教学在教育活动中的作用与地位。基于马克思主义哲学视野下的课程与教学之新型关系——认识与实践的辩证关系:课程与教学是教育活动的两个不同方面,二者既相互独立又相互联系;课程源于教学但高于教学,是教学的起点和方向;教学是课程的源泉、动力和最终目的;课程与教学之间存在不平衡性;课程与教学相互制约、相互促进,既相适应、又相矛盾,是对立统一关系。
- 曾小珊赵珍珍
- 关键词：课程教学对立统一
- “三全育人”背景下的高校“课程思政”调查研究
- 2020年
- 文章首先分析了高校“课程思政”研究背景和高校“课程思政”研究现状,然后对“三全育人”背景下的高校“课程思政”进行了调查,最后论述了“三全育人”背景下高校开展“课程思政”的启示。
- 曾小珊王晓红
- 关键词：高校
- 论听写训练与学生英语综合能力的培养被引量：9
- 2007年
- 曾小珊余丽
- 关键词：英语听写综合能力培养
- 外语教学中如何激发学生的学习动机被引量：14
- 2001年
- 描述了学习动机的几种分类 ,论述了外语教学中动机对教学双方的影响 ,指出激发学生的学习动机特别是内在动机和融合型动机是非常重要的 ,因为它可以激发教师的教学热情及责任心 ,加强学生的学习自主性 ,从而更好地搞好教学。同时还提出了激发学生学习动机的几条建议。
- 曾小珊
- 关键词：学习动机信息差外语教学
- 二语习得中中介语石化现象分析被引量：2
- 2007年
- 中介语石化是二语习得的常见现象,也是外语习得理论研究的热门话题之一。探讨石化现象的起因及其发展过程的特点有助于提高大学英语的教学质量。基于相关语言学理论,并结合教学实践,对在英语习得中的语言石化现象起因加以研究,能够对外语教学实践产生一些指导作用。
- 余丽曾小珊
- 关键词：中介语石化二语习得英语学习
- 社会文化因素对口语交际能力培养的影响被引量：1
- 2004年
- 论述了社会文化因素对口语交际能力的影响,主要指中国的传统文化对口语交际的负面影响以及对于西方文化知识的匮乏而导致的言语交际中的语用失误。指出教学中要利用教材、网络、多媒体等手段,传播文化知识,提高学生的语用能力。
- 曾小珊
- 关键词：社会文化因素交际能力口语交际语用失误语用能力
- 电影《喜福会》的陌生化审美探析
- 2017年
- 由华裔美国作家谭恩美同名小说改编的电影《喜福会》在叙事策略、人物塑造、语言表达以及画面色彩等方面灵活运用了陌生化的艺术表现手法,通过缀合式团块叙事结构、多重内聚焦叙事视角以及跳跃转换的画面色彩等使观众获得被延迟的全新的陌生化感性体验,同时也使他们了解多元文化背景下移民的生存状况及其所面临的问题与困惑,从而产生对少数族裔的理解与认同,并对种族分歧和文化差异进行反思。
- 刘秋月曾小珊
- 关键词：《喜福会》陌生化叙事策略陌生化语言画面色彩
- 科技英语的特点与阅读理解策略被引量：5
- 2005年
- 科技英语阅读是大学英语后续阶段的主要内容。学好科技英语会对学生未来专业领域的发展和深造打下坚实的基础。但是科技英语在语法特点、词汇特点、句子以及篇章文体特点等方面与普通英语都有很大的差异。因此,要学好科技英语,就必须了解这些特点,了解科技英语和普通英语的异同,从而在学习中克服障碍。运用正确的方法和策略,可起到事半功倍的效果。
- 曾小珊王建武
- 关键词：科技英语大学英语文体特点语法句子
