张洁
- 作品数：22 被引量：106H指数：5
- 供职机构：嘉应学院医学院更多>>
- 发文基金：广东省医学科学技术研究基金广东省自然科学基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学经济管理更多>>
- 周围神经损伤临床应用解剖微课程开发被引量：1
- 2020年
- 人体解剖学是理论与实践紧密联系的课程,但近年来因解剖学课时减少,而且用于教学的人体标本也逐渐匮乏,给实践性很强的解剖学带来了严峻的挑战[1]。常规的临床教学存在内容繁杂、枯燥乏味、患者配合度低的突出难题,如何使医学生能够更好地掌握临床相关知识是临床授课老师一直思考的问题[2]。当然,现在各高校也在建设精品课程,可是由于种种原因导致其利用率不高,且周围神经损伤的知识多,学生学起来困难,所以以微课程为背景下的教学就显得尤为重要,而周围神经损伤微课程开发旨在解决这些难题。笔者在周围神经损伤临床应用解剖知识环节中引入微课教学手段,对激发学生的学习兴趣,提高周围神经教学效果和损伤后临床应用分析能力等均具有积极作用。
- 姚前尹周惠丽程亚涛谢树培张洁
- 关键词：周围神经损伤人体标本人体解剖学临床应用解剖临床教学
- 结合翻转课堂进行系统解剖学内脏学双语教学的实践
- 2019年
- 在医学生的培养和教育过程当中,专业英语的传播和讲授受到越来越多的重视。翻转课堂可以有效地提升教学质量与效果,让学生在实践中提高学习兴趣。本次教学实践通过实施结合翻转课堂模式下的双语教学来探索适合高等医学院校的高效的双语教学模式。
- 张洁姚前尹刘钦程亚涛曾文钦
- 关键词：系统解剖学双语教学教学改革
- 基于超星学习通+直播+团队探究学习的解剖学混合式教学实践被引量：10
- 2021年
- 自2019年年底新型冠状病毒疫情爆发以来,教育部发出“停课不停学、停课不停教”的号召,本文在此背景下,以混合式教学理念为基础,基于超星学习通平台进行《系统解剖学》在线课程资源建设,教师利用腾讯会议平台搭建直播课堂,然后每个小组发起单独的腾讯会议,适当增加分组讨论活动,进行团队探究式学习。实现“课前网络自主预习-线上课堂面对面”的新模式,“线上线下”混合转为“完全线上”,通过线上各学习平台交互式结合、个性学习与固定学习融合,优化不同教学要素之间的联系,弥补在线课堂教学手段单一,使课堂更加活跃、生动、有趣,让学生真正参与到课堂、投入到学习,做到以学为主、学教兼顾、知能并举[1]。
- 刘钦张洁程亚涛姚前尹
- 关键词：自主预习以学为主混合式教学
- 苯丙胺对大鼠行为及血清IL-2的影响被引量：2
- 2008年
- 目的探讨苯丙胺对大鼠行为及其血清IL-2的影响。方法雄性SD大鼠60只(80～100g)随机分为低剂量组(0.5mg/kg苯丙胺)、中剂量组(2.5mg/kg苯丙胺)、高剂量组(5.0mg/kg苯丙胺)和对照组,肌肉注射苯丙胺,观察不同处理后大鼠的行为变化,用ELISA法检测血清IL-2的含量。结果①大鼠刻板行为评分,注射生理盐水的对照组无异常反应,不同剂量的用药组明显高于对照组(P<0.05);②用药组3个剂量大鼠血清IL-2的含量与对照组相比差异无统计学意义(P>0.05)。结论提示本实验剂量的苯丙胺对大鼠有神经毒性,但对大鼠血清IL-2没有明显影响。
- 刘钦潘三强刘运泉张洁宿宝贵
- 关键词：苯丙胺白介素-2
- 健康中国需要从医疗保障向健康保障转型
- 2022年
- 健康中国的目标是人人享有健康。人人享有健康是无法从医疗保障途径获得的,医疗保障更多关注的是疾病,而健康的属性比较弱。因此,首先需要在观念上以疾病为中心向以健康为中心转变、从共建、共享健康,人人做健康的责任人做起,基于完善的医疗保障为基础,构建起维护健康和促进健康、预防疾病到疾病精准诊疗、疾病的康复和疾病管理、为生命全过程提供全方位的新时代健康保障体系。
- 张洁赖建生唐冠强宿宝贵
- 通过与关节动作联系的方式改善肌教学效果被引量：1
- 2018年
- 肌学是运动系统的难点,肌牵动骨以关节为枢纽产生动作。肌的教和学应以动作为核心,展示它如何完成各动作类型,区分各肌的功能意义,已达理解性记忆,并藉以指导医护决策(预测骨折端错位重叠、肌的止点移植、按摩点确定等)。本文以肩部肌为例,据肌起、止点来区分肩胛骨运动肌和肩关节运动肌;据肌跨关节的方位及跨运动轴关系来推断肌的屈伸展收旋功能。该肌的作功情况(速度和力度),并简易区分角动肌和旋转肌之别。肌学教学应以关节的轴性为前导,来理解肌群的配布问题。
- 刘钦张洁甄淑琪黄晓晴胡明一
- 关键词：肩关节
- 螺旋CT三期扫描对进展期胃癌胃壁浸润的研究被引量：11
- 2001年
- 目的 探讨进展期胃癌螺旋CT三期扫描的影像学表现及其对胃壁浸润深度的评估价值。材料与方法 31例病理证实的进展期胃癌 ,分别于注射对比剂后 2 5～ 30s(动脉期 )、70～ 80s(非平衡期 )及 180～ 12 0s(平衡期 )行螺旋CT扫描 ,其后行多平面重建。结果 进展期胃癌检出率 10 0 %。 80 .6 % ( 2 5 /31)的病灶与胃壁分界截然 ,19.4% ( 6 /31)的病灶与周围胃壁呈移行状态。病灶强化情况在不同时相有所不同。动脉期 :11例肿瘤突向胃腔内的表面部分呈线样强化 ,其余部分未见明显强化 ,病灶分为 2层 ;16例肿瘤呈不规则团块状强化 ;4例病灶轻度均匀强化。 6 7.74% ( 2 1/31)的病例此期显示最清楚。非平衡期 :2 0例病灶呈不均匀强化 ;6例病灶分层 ,内层强化最明显 ,中间出现一条不甚连续的低密度带 ,外层呈团块状强化 ;5例病灶均匀强化。 12 .90 % ( 4 /31)的病例此期显示最清楚。平衡期 :2 7例病灶均匀强化 ,但强化程度较非平衡期时降低 ;4例病灶强化程度下降 ,但仍分层。 6 .45 % ( 2 /31)的病例此期显示最清楚。 12 .90 % ( 4 /31)的病例在上述三期中均很清楚。 19例手术者 ,T分期准确率达 78.94% ( 15 /19) ,其中T2与T3 之间鉴别的准确性为 81.2 5 % ( 13/16 )。经多平面重建 ,3例避免了T分期错误。结论 ?
- 张洁陈棣华蒋光愉陈金城
- 关键词：胃肿瘤胃癌螺旋CT
- 广州市大学生HPV疫苗的接种意愿及影响因素分析被引量：40
- 2018年
- 目的调查广州市大学生对人乳头瘤病毒(human papillomavirus,HPV)疫苗的认知、接种意愿及影响因素,为HPV疫苗在大学生群体中的推广提供理论依据和建议。方法采用整群抽样对广州市5所高校1 244名大学生进行问卷调查。结果大学生HPV疫苗的接种率为3.9%,49.4%(615/1 244)表示愿意接种HPV疫苗,50.6%(629/1 244)表示不愿意接种;大学生中听说过HPV、HPV疫苗及知道HPV疫苗上市分别有51.1%、45.1%、23.9%,对HPV知识的得分情况为0~分、3~分、>6分分别占52.5%、23.8%、23.7%;大学生性行为发生率为6.4%(80/1 244),有2个以上危险性行为因素的大学生占32.5%(26/80),HPV感染高风险人群和低风险人群的接种意愿之间无明显差异。多因素Logistic回归分析显示,女性(OR=3.617,95%CI:2.721~4.806,P<0.001)、医药类专业学生(OR=1.601,95%CI:1.181~2.171,P=0.002)、有肿瘤家族史(OR=2.264,95%CI:1.002~5.115,P=0.049)、听说过HPV疫苗(OR=1.683,95%CI:1.219~2.324,P=0.002)、知道HPV疫苗上市(OR=1.469,95%CI:1.034~2.086,P=0.032)、对HPV认知得分高(OR=2.674,95%CI:1.854~3.856,P<0.001)的学生的接种意愿高。结论大学生对HPV的认知尚匮乏,接种意愿不高,应加强HPV相关知识和性安全的宣传教育,提升大学生健康意识。
- 张洁张加仪庞敏慧杨建卫陈雄飞董晓梅
- 关键词：人乳头瘤病毒HPV疫苗影响因素
- 基于“互联网+”的混合式教学法在《系统解剖学》实验教学中的应用
- 2023年
- 系统解剖学是医学生的第一门基础课程,是后续医学基础课程和临床课程不可动摇的基石。系统解剖学有很强的实践性和操作性。本文利用超星学习通平台,在系统解剖学实验课的教学中运用多种教学方法,通过考试成绩及学生问卷调查等方法,分析混合式教学的教学效果。对比传统教学模式,实施混合式教学模式后学生的成绩相对较好,教学效果评价满意度较高。通过线上线下结合的混合式教学方法能够较好的激发学生的学习兴趣,增强团队合作精神,锻炼自主学习的能力,很好地提高了教学效果。
- 刘钦张洁姚前尹
- 关键词：系统解剖学互联网混合式教学
- 糖尿病与痛风发病的竞争风险研究被引量：5
- 2019年
- 目的探讨糖尿病与痛风发病风险随年龄变化的趋势,以及一种疾病先发病对另一种发生的影响。方法采取分层整群抽样方法,抽取35岁及以上户籍常住居民14 752人,采用面对面调查及调阅健康档案建立糖尿病、痛风发生的历史性队列。采用具有竞争风险的多状态Markov模型来估计糖尿病和痛风在不同年龄下、不同状态下的经验发病风险。采用参数法,利用6种常见的发病风险函数,对经验发病风险数据拟合分布曲线,并从中选择最合适的分布曲线。结果 logistic分布为最合适的发病风险分布曲线。人群从健康到患糖尿病、健康到患痛风、患糖尿病到同时患有糖尿病和痛风、患痛风到同时患有糖尿病和痛风的累积发病率分别为0.314 8、0.163 9、0.172 8、0.420 4。人群从健康到患糖尿病、健康到患痛风、患糖尿病到同时患有糖尿病和痛风、患痛风到同时患有糖尿病和痛风的瞬时发病率的最大值时的年龄分别为70.8、79.0、60.4、68.1岁。结论糖尿病与痛风互为危险因素。痛风和糖尿病将对方发病率发峰值提前10年,发病曲线更高、更陡。样本年龄范围以及年龄构成比的差异,可能是导致目前研究结论不一致的重要原因。在研究慢性病相互作用时,应进一步探讨样本年龄对结果的影响。
- 董晓梅张加仪张思恒吴雪霁潘冰莹庞敏慧杨建卫张洁陈雄飞
- 关键词：糖尿病痛风多状态
