刘钦
- 作品数：27 被引量：39H指数：3
- 供职机构：嘉应学院医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划广东省大学生创新实验项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学经济管理更多>>
- 改进大体解剖学教材插图
- 2021年
- 传统解剖图限于显示形态位置毗邻,与培养能力、联系临床无涉。智能手机普及以来,购买图谱者日少。有网络彩图,教材的黑白插图已不被看好甚至多余,插图改革势在必行。我们尝试作2个改进。首先革除照片图不清、线条图不实的弊端,先对标本或其翻模写生/拍照,然后在电脑上勾勒喷色成图,既清又真实。拍照成图无须素描基本功,教师们不妨一试。二是扩展图的功能,包括5类。
- 董炘刘钦
- 关键词：教材插图大体解剖学智能手机线条图
- 通过与关节动作联系的方式改善肌教学效果被引量：1
- 2018年
- 肌学是运动系统的难点,肌牵动骨以关节为枢纽产生动作。肌的教和学应以动作为核心,展示它如何完成各动作类型,区分各肌的功能意义,已达理解性记忆,并藉以指导医护决策(预测骨折端错位重叠、肌的止点移植、按摩点确定等)。本文以肩部肌为例,据肌起、止点来区分肩胛骨运动肌和肩关节运动肌;据肌跨关节的方位及跨运动轴关系来推断肌的屈伸展收旋功能。该肌的作功情况(速度和力度),并简易区分角动肌和旋转肌之别。肌学教学应以关节的轴性为前导,来理解肌群的配布问题。
- 刘钦张洁甄淑琪黄晓晴胡明一
- 关键词：肩关节
- 基于“互联网+”的混合式教学法在《系统解剖学》实验教学中的应用
- 2023年
- 系统解剖学是医学生的第一门基础课程,是后续医学基础课程和临床课程不可动摇的基石。系统解剖学有很强的实践性和操作性。本文利用超星学习通平台,在系统解剖学实验课的教学中运用多种教学方法,通过考试成绩及学生问卷调查等方法,分析混合式教学的教学效果。对比传统教学模式,实施混合式教学模式后学生的成绩相对较好,教学效果评价满意度较高。通过线上线下结合的混合式教学方法能够较好的激发学生的学习兴趣,增强团队合作精神,锻炼自主学习的能力,很好地提高了教学效果。
- 刘钦张洁姚前尹
- 关键词：系统解剖学互联网混合式教学
- 结合翻转课堂进行系统解剖学内脏学双语教学的实践
- 2019年
- 在医学生的培养和教育过程当中,专业英语的传播和讲授受到越来越多的重视。翻转课堂可以有效地提升教学质量与效果,让学生在实践中提高学习兴趣。本次教学实践通过实施结合翻转课堂模式下的双语教学来探索适合高等医学院校的高效的双语教学模式。
- 张洁姚前尹刘钦程亚涛曾文钦
- 关键词：系统解剖学双语教学教学改革
- 护理解剖学教学的理念及其实践被引量：2
- 2011年
- 本文系统总结了多年在护理解剖学教学实践中的经验,坚持护理解剖学要讲理讲用、要培养能力和解剖学形态知识学好了的标志等教学理念,对教学作了改进,提高了护理解剖学的教学效果。
- 姚前尹程亚涛刘伟聪黄佑铭刘钦
- 关键词：人体解剖学护理医学教学方法
- 基于超星学习通+直播+团队探究学习的解剖学混合式教学实践被引量：10
- 2021年
- 自2019年年底新型冠状病毒疫情爆发以来,教育部发出“停课不停学、停课不停教”的号召,本文在此背景下,以混合式教学理念为基础,基于超星学习通平台进行《系统解剖学》在线课程资源建设,教师利用腾讯会议平台搭建直播课堂,然后每个小组发起单独的腾讯会议,适当增加分组讨论活动,进行团队探究式学习。实现“课前网络自主预习-线上课堂面对面”的新模式,“线上线下”混合转为“完全线上”,通过线上各学习平台交互式结合、个性学习与固定学习融合,优化不同教学要素之间的联系,弥补在线课堂教学手段单一,使课堂更加活跃、生动、有趣,让学生真正参与到课堂、投入到学习,做到以学为主、学教兼顾、知能并举[1]。
- 刘钦张洁程亚涛姚前尹
- 关键词：自主预习以学为主混合式教学
- 内源性IGF-1有利于短暂脑缺血损伤新生大鼠海马神经发生被引量：2
- 2014年
- 目的:7日龄新生大鼠短暂脑缺血诱导海马齿状回(dentate gyrus,DG)新生细胞增殖,观察内源性IGF-1对新生细胞增殖的影响。方法:7日龄新生大鼠64只随机分为缺血(BCCA0)组(n=24)、假手术(SS)组(n=24)、缺血阻断剂(BCCAO+JB1)组(n=8)和缺血生理盐水(BCCA0+SS)组(n=8)。用免疫组织化学方法观察BCCAO组和SS组在缺血再灌注后1、4、7 d DG区新生细胞和IGF-1的增殖变化;观察BCCA0+SS组和BCCAO+JB1组在IGF-1受体阻断剂(JB1)阻断7 d后DG区新生细胞和IGF-1的增殖变化。结果:与同时间点SS组比较,缺血再灌注后1、4、7 d的DG区新生细胞和IGF-1阳性细胞数目均显著增加,差异有统计学意义(P<0.05);BCCA0+JB1组IGF-1的表达被阻断,IGF-1阳性细胞数目缺如,而BCCA0+SS组IGF-1表达如常;BCCAO+JB1组DG区新生细胞数目显著减少,与BCCA0+SS组相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:新生大鼠缺血再灌注损伤上调内源性IGF-1的表达,从而促使DG区新生细胞增殖;使用JB1后,IGF-1的表达被阻断,DG区新生细胞增殖也显著减少,提示内源性IGF-1有利于短暂脑缺血损伤新生大鼠海马区域的神经发生。
- 曾文钦刘钦姚前尹程亚涛戴景兴原林
- 关键词：短暂脑缺血神经发生胰岛素样生长因子1新生大鼠
- 苯丙胺对大鼠行为及血清IL-2的影响被引量：2
- 2008年
- 目的探讨苯丙胺对大鼠行为及其血清IL-2的影响。方法雄性SD大鼠60只(80～100g)随机分为低剂量组(0.5mg/kg苯丙胺)、中剂量组(2.5mg/kg苯丙胺)、高剂量组(5.0mg/kg苯丙胺)和对照组,肌肉注射苯丙胺,观察不同处理后大鼠的行为变化,用ELISA法检测血清IL-2的含量。结果①大鼠刻板行为评分,注射生理盐水的对照组无异常反应,不同剂量的用药组明显高于对照组(P<0.05);②用药组3个剂量大鼠血清IL-2的含量与对照组相比差异无统计学意义(P>0.05)。结论提示本实验剂量的苯丙胺对大鼠有神经毒性,但对大鼠血清IL-2没有明显影响。
- 刘钦潘三强刘运泉张洁宿宝贵
- 关键词：苯丙胺白介素-2
- 改进大体解剖学教材插图
- 传统解剖图限于显示形态位置毗邻,与培养能力、联系临床无涉。智能手机普及以来,购买图谱者日少。有网络彩图,教材的黑白插图已不被看好甚至多余,插图改革势在必行。我们尝试作2个改进。首先革除照片图不清、线条图不实的弊端,先对标...
- 董炘刘钦
- 苯丙胺对大鼠海马结构内胶质原纤维酸性蛋白质表达的影响
- 2010年
- 目的：观察苯丙胺对大鼠海马结构内星形胶质细胞的影响。方法：SD大鼠130只按随机数字表法分为正常组43只，生理盐水组43只和苯丙胺组44只。苯丙胺组给予大鼠每天肌肉注射O．5mg／kg剂量的苯丙胺1次；生理盐水组注射等体积的生理盐水，正常组不予处理。用水迷宫训练苯丙胺组和生理盐水组大鼠建立空间辨别性学习记忆模型，用免疫组织化学方法和Western免疫印迹定性和定量胶质原纤维酸性蛋白质（GFAP）的表达。结果：苯丙胺组和生理盐水组海马各亚区的GFAP免疫阳性产物的灰度值与正常组相比明显降低，差异有显著性（P〈0．05），其中苯丙胺组的灰度值最低；苯丙胺组大鼠海马结构内GFAP蛋白表达量比其他两组明显增加（P〈0．05），苯丙胺组内海马结构GFAP蛋白表达量在模型42d内，随时间增加而增加。结论：在本实验条件下，苯丙胺可引起大鼠海马结构GFAP表达显著升高。
- 刘钦刘运泉宿宝贵
- 关键词：苯丙胺海马神经胶质原纤维酸性蛋白质
