李永智
- 作品数：20 被引量：177H指数：4
- 供职机构：上海市教育委员会更多>>
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- AI赋能学校:数据驱动的大规模因材施教——“人工智能助力教育现代化”教育行业主题论坛圆桌讨论实录被引量：3
- 2020年
- 人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力,正深刻地改变着人们的生产、生活和学习方式。国家相继发布了《新一代人工智能发展规划》《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划》等战略指引。教育是人工智能非常重要的应用领域,智能时代的开启会给教育的内容模式、方法体系带来革命性的影响,也将重塑教育形态,提升教育的效能。本文为2019年世界人工智能大会教育行业主题论坛中的一场圆桌讨论实录,主题为"AI赋能学校:数据驱动的大规模因材施教",7位教育专家学者围绕人工智能赋能学校概念的内涵、外延,人工智能在学校中应用的探索与实践,人工智能引发的伦理道德问题等方面,共同探讨人工智能时代背景下学校这一教育场景的变与不变。
- 李永智于永明张民选恽敏霞丁钢曾宪一陈志宏
- 关键词：人工智能教育环境
- 教师是立教之本、兴教之源被引量：7
- 2019年
- "教师是立教之本、兴教之源"将教师置于教育的"本""源"之位,赋予了教师更为重要的使命和责任,突出了教师的基础核心作用,揭示了教育发展的普遍规律。在新时代的教育体系中,教师的作用将会更大、地位将会更高,在新时代正确认识和践行"教师是立教之本、兴教之源"这一论断,意义重大。
- 李永智
- 关键词：教师
- 深化中小学校长职级制改革的“上海经验”被引量：2
- 2020年
- 上海市自1994年启动中小学校长职级制试点工作以来,经过多年探索,形成了一些相对成熟的经验。包括从校长专业成长规律出发加强校长职级制的顶层设计,明确了校长角色定位和专业标准,优化了校长职级联动管理制度,建立了校长职业生涯动力激励机制,创新了教育家型校长成长的内外部环境,构建了促进校长专业发展的序列阶梯。未来上海市将进一步深化推进中小学校长职级制改革工作,更好地促进校长向"教育家办学"的目标迈进。
- 李永智
- 关键词：校长职级制校长专业发展校长专业标准教育家办学
- 一流大学和一流学科建设离不开一流人才引育环境被引量：2
- 2018年
- 在党的十九大报告中，习近平总书记提出，要“加．快一流大学和一流学科建设．实现高等教育内涵式发展”。一流大学和一流学科建设是党中央和国务院作出的重大战略决策．是全面提升中国高等教育综合实力、实现从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越的重要举措．也是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦系统工程中的重要支撑保障。
- 李永智
- 关键词：学科建设高等教育强国教育综合实力内涵式发展
- “高被引”的大数据分析被引量：2
- 2022年
- 论文是学术成果主要表现形式之一,“高被引”往往被视为高学术水平的特征本文探索了基于“高被引”指标的改革与完善的方法、路径,并提出了发布“高被引”榜单的机构要严把“科学关”、使用“高被引”数据的部门要严把“检查关”以及学者在开展科学研究时要严守“诚信关”的建议.
- 江明李永智樊秀娣谷俊
- 关键词：大数据
- 迈进学校3.0时代——未来学校进化的趋势及动力探析被引量：64
- 2017年
- 学校是人类社会文明传承和创新的重要基础设施之一。学校的产生与发展的决定性因素是社会生产力的提升。未来学校发展将突出个性和创新,从知识的传播与消费转向知识的创造与分享。智能时代的加速到来,使面向已知的教育模式加速颠覆,自适应学习和社会化智能型学习管理系统的普遍运用将加速后文凭社会的到来。学习内容、学习资源、教学模式、管理方式、评价体系、教师角色等革新都将促进学校的加速迭代。学校3.0版将向更加开放化、多样化、智能化和人性化的方向发展,学校将是虚拟与现实融合的学习环境,将是基于数据的治理、着眼于创新的课程空间、学习内容与教学方式的颠覆式创新。
- 张治李永智
- 关键词：进化趋势人工智能
- 资源创生 范式重构——大规模在线教学的上海“智慧”被引量：1
- 2020年
- 一场突如其来的疫情,引发了在线教育的热潮,互联网提供的"人人皆学、处处能学、时时可学"的新型教育供给模式,也催生了特殊时期的"空中课堂"。上海春季学期的大规模在线教育汇聚了各方力量,共创了非常时期的智慧教育新家园。在世界人工智能大会上探讨未来教育,也是立足疫情期间的大规模在线教学实践的总结与思考,将创新、机器智能、智慧教育结合起来,共创信息时代的智慧教育新家园。本文为2020年世界人工智能大会教育行业主题论坛中的一场圆桌讨论实录,主题为"资源创生范式重构——大规模在线教学的上海智慧"。7位教育专家学者共同探讨"空中课堂"中的智慧教育、"空中课堂"对未来智慧教育的启发、智慧教育新家园的理想愿景这三个主要问题。
- 李永智徐淀芳恽敏霞李百艳卢宝丰戴苓卜江
- 关键词：空中课堂在线教学
- 面向未来 整校规划 数据驱动 理念更新
- 2020年
- 信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。为贯彻落实《中国教育现代化2035》发展目标,建设适应高质量教育体系的高素质专业化创新型教师队伍,近日,由上海市教育委员会主办的"2020年上海市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项培训"举行。此次培训将进一步提升广大中小学教师的大数据支持下大规模因材施教能力,"整校规划",促进学校发展。此文为上海市教育委员会副主任李永智在专项培训时的讲话录音整理稿。
- 李永智
- 关键词：信息技术应用能力中国教育现代化高素质教师创新型教师队伍
- 教育数字化转型的构想与实践探索被引量：71
- 2022年
- 人类社会正在从工业时代进入数字时代。社会数字化转型是技术进步和生产力发展的必然,也是新生产关系和人类命运共同体建构的基础。社会发展中教育的基础性、先导性、全局性作用,更加赋予教育数字化转型战略意义。当前,贯彻国家关于数字中国.教育强国战略部署,聚焦“更新教育理念,变革教育模式”,推进教育数字化转型战略行动势在必行。
- 李永智
- 关键词：教育强国更新教育理念
- 我国幼儿园教师评价制度实施的现状与对策--基于14省市19区县的实证调查被引量：3
- 2022年
- 学前教育是基础教育的基础,幼儿园教师评价的有效性、科学性和创新性是提高学前教育质量的关键。课题组在我国14个省市的19个区县幼儿园调查发现,当前的评价以园长、园内考核为主体,评价主体和形式相对单一,评价内容看重教师的奖项、课题科研论文等“成果”,仍有教师没有参与过任何评价,评价的效果反馈和结果运用不强。因此,幼儿园教师评价改革的突破点在于:关注区域差异,完善幼儿园教师评价制度;强调儿童本位观,创新师德师风评价的指标与方式;减少评价指标,突出教师保教行为的情境性与示范性;发挥评价的激励功能;健全园外及第三方机构等评价主体队伍的建设与参与机制;增强评价结果的反馈及应用。
- 朱园飞陈鹏赵孟笛李永智
- 关键词：幼儿园教师
