林丽玲
- 作品数：3 被引量：14H指数：2
- 供职机构：厦门大学教育研究院更多>>
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- 大数据时代高等教育的发展趋势
- 2015年
- 网络教育的出现和迅速发展在过去的20多年里并未撼动传统教学模式，而2012年MOOCs的流行却掀起高等教育界的新一轮改革。宣告大数据的风暴刮进了高等教育领域。大数据时代以其海量的有效数据、多样的数据种类以及快速的数据分析，给高等教育带来了新的发展趋势：高等教育的提供者由高校的一元垄断模式逐渐转变为多元不确定模式；高等教育服务方式由单一校园模式逐渐转变为全方位立体模式；学生学习也由传统的被动接受模式逐渐转变为主动获取模式。这不仅仅促进了高等教育资源的全球共享和流动，推动了高等教育国际化进程,更在很大程度上打破了传统教育的时空界限，促进了高等教育资源分配的合理化．在全球范围内促进了教育公平和民主。
- 陈晨康敏谢琼林丽玲饶佩
- 关键词：高等教育资源传统教学模式教育资源分配网络教育教育领域
- 关于研究生读研动机与发展状况的调查研究——以X大学为例被引量：8
- 2016年
- 在访谈和问卷调查的基础上,调查研究X大学研究生的读研动机和发展状况,结果显示:研究生多以就业作为主要读研动机;研究生读研动机的社会取向与培养过程的学术取向之间的矛盾逐渐凸显;研究生对生活工作能力的重视高于对科研学术能力的重视;研究生整体发展状况良好,但是尚未达到自己的预期;个人努力程度、导师指导以及学校课程教学及评价考核是影响研究生发展的重要因素。
- 林丽玲饶佩刘梦青
- 关键词：研究生培养
- 大数据时代高等教育的发展趋势被引量：6
- 2015年
- 现代信息技术的发展和应用催生了大数据时代,给高等教育带来了新的机遇和挑战。海量的数据、多样的数据种类以及快速的数据分析,促使高等教育迅速转型,呈现出新的发展趋势。市场的介入,促使高等教育资源配置由高校一元垄断模式逐渐转变为多元不确定模式;教学方式的变革,推动教师角色与职能的多样化;高等教育资源的全球化,促使单一校园服务模式逐渐转变为全方位立体服务模式;海量数据库的构建,推动高校管理的科学化;学习渠道的不断拓宽,推动学习者身份的多元化和学习观念的改变。
- 陈晨康敏谢琼林丽玲饶佩
- 关键词：大数据高等教育提供者
