侯金海
- 作品数：12 被引量：1H指数：1
- 供职机构：石家庄市第二中学更多>>
- 相关领域：文化科学生物学环境科学与工程更多>>
- 高中生物学新课标选修校本课程教学设计——以“急救措施”模块“外伤止血”一节为例
- 2023年
- 根据《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》的规定,在实施国家课程体系中补充校本选修课程,即在新课标指导下自编高中生物学校本选修教科书,将“急救措施”模块细分为常用急救药物的使用、“120”紧急呼叫、心肺复苏、外伤止血等部分内容,编写教学设计并实施选修教学。教学设计本着“真实情境+寻找证据+构建概念+实践应用”的环节设计思路,采用人体模型演示、医学急救材料辅助等对几种常见的外伤出血类型进行演示和模拟。在教学设计中重视寻找证据、实践应用等活动性设计,注重生物学核心素养的培养。
- 侯金海周悦寒
- 关键词：生物学教学设计
- 药用地衣长松萝和皮果衣提取物抗鱼病真菌对比实验研究
- 2016年
- 研究的目的和意义
水产养殖病害的种类比较多,相关的病害防治任务就非常艰巨。目前水霉（Saprolegnia）和绵霉（Achlya）两个属中的一些种类常引起水产动物得病,通常称为水霉病。水霉病流行很广泛。
- 王炳哲侯金海
- 关键词：提取物真菌鱼病地衣水产养殖病害病害防治
- 站在新起点,迎接新挑战——2021年河北省普通高中学业水平选择性考试模拟演练试题分析被引量：1
- 2021年
- 2021年1月23—25日举行的八省市第一次新高考适应性联考已经结束,这是第三批进入新高考省份对新高考制度的一次预演,其试卷对于接下来的高三复习教学具有重要的指引作用,也对以后的高中教学和评价改革具有重要的参考价值。为更好地分析命题特点,服务一线教学,教学考试杂志社联手河北衡水中学及其他联考名校,于2021年1月30日共同召开"2021年八省市新高考适应性联考分析会",以期充分挖掘、研究本次联考传递的高考新动向、命题新变化、备考新方向,对比各省市自主命题科目试卷的特色与差异,深入探讨、总结新高考备考策略,促进接下来的联考命题研究更精准把握方向。本期杂志将河北省石家庄市第二中学侯金海老师《站在新起点,迎接新挑战——2021年河北省普通高中学业水平选择性考试模拟演练试题分析》一文进行刊发,也欢迎各位老师关注教学考试订阅号,关于更多精彩发言与成果,共同研究,共享成果。
- 侯金海李燕华
- 关键词：自主命题教学考试命题研究试题分析
- 迎接素养考查 接受新的挑战——2022届新高考一轮复习建议
- 2021年
- 2021年各地实施的新高考已经落下帷幕,随之而来的是2022届高考生物一轮复习。如何在一轮复习过程中体现新高考的方向和特征,从而能更好地适应学科核心素养的考查,是摆在高三生物教师面前的一道必答题。笔者从以下几个方面进行分析,以期为新高考复习提供一些新的启示:一、基于素养考查,更新复习思路根据各省(市)新高考的题型来看,新高考试题无论是题型的设置还是考查的内涵均发生了一些明显的变化。
- 侯金海
- 关键词：高考复习高三生物高考生物复习思路
- 例谈高考生物试题中的逆向思维题型与解题应用
- 2021年
- 在高考生物试题中,所见的题型一般是通过题干信息的引导,进行正向分析并作答的试题,这种题型属于正向思维题型。然而在近些年的高考题中也不乏一些逆向思维题型,此类题型往往是题中给出结果,要求学生推理原因或发生的条件等,简单理解就是"倒过来想一想"。这类题型往往需要不同于常规的正向思维解题过程,跳出常规思维模式,以另类角度思考问题。
- 周悦寒侯金海
- 关键词：解题应用常规思维解题过程正向思维逆向思维高考生物试题
- “双自变量”实验题型分类解析
- 2023年
- 对实验设计与分析的考查是高考生物试题中的重难点和亮点,而正确分析变量并规范表述对正确解题有至关重要的作用。复杂的实验设计往往有多个自变量,由于分析的情况比较复杂,通常是考生解题中难以正确把握和捋顺思路的“卡”点。本文整理了四类关于“双自变量”实验设计题型的经典考查方向,并梳理出了这四类题型的解题模式,让考生对这一类实验解题不再迷茫。(一)“探究变量A或B能对因变量起作用”的类型【题型分析】通过读题.
- 崔丽丹侯金海
- 关键词：解题模式读题题型分析实验题型
- 依托《课程标准》精准把握方向——2023届高三生物学复习建议
- 2022年
- 以素养考查为目标的高考生物学命题,方向明确、特征明显,直指“一核四层四翼”。新高考形势对生物学高考复习提出了新的要求。如何调整复习策略,变单一的知识过关为素养养成的过程,是摆在高三生物学教师面前的一道难题。难题虽难,但并非无解。研读《普通髙中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》),依托其中的指导思想,以此为导向开展复习教学,是解决问题的出路之一。
- 侯金海
- 关键词：《课程标准》高三生物学高考生物学复习教学素养养成
- 对标评价体系,促进教考一体
- 2022年
- 随着新高考的推进,《中国高考评价体系》的考查要求逐步落地,高考命题“一核四层四翼”的考查标准对高考复习提出了新的要求。我们不能仅“低头拉车”,更要学会“抬头看路”。因此,要领会高考试题的考查方向和特点,改进我们的复习方法,适应新形势的要求,真正做到教考一体是一轮复习的重中之重。
- 侯金海
- 关键词：高考复习高考命题复习方法高考试题
- 新课标高中生物校本教材的设计与资源开发——以《健康生活》模块为例
- 2021年
- 随着《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》和2019版高中生物学新教材的使用,核心素养的教学目标要求已经开始渗透到必修、选择性必修和选修的教学中。新课标对生物学课程选修部分的要求是:各地各学校开展校本教材的编写和开展校本课程。根据新课标的要求,选修教材要在课程标准的要求下进行校本课程的开发。本文讨论了在河北省石家庄市的省级示范性高中,开展新课标高中生物学课程选修教材的编写和资源开发利用的实践和摸索过程,旨在探讨如何在校本选修教材的设计开发过程中渗透核心素养的要求,设计出符合核心素养要求的校本选修教材,以及如何利用校本资源。
- 侯金海
- 关键词：高中生物校本教材
- 《DNA的复制》延伸与拓展
- 2023年
- 《DNA的复制》是人教版新教材中必修2第3章第3节的内容,教材中重点阐述了“对DNA复制的推测”“DNA半保留复制的实验证据”“DNA复制的过程”等内容,但是在高考题和模拟题中呈现了一些更加复杂的DNA复制图解和信息,这些试题都体现了较强的综合性。一、链状双链DNA的半不连续复制1.相关概念指DNA复制时,前导链上DNA新链的合成是连续的,后随链上DNA新链是由间断合成的短片段连接而成的,不连续的,故称为半不连续复制。
- 周悦寒彭文裕侯金海
- 关键词：DNA复制模拟题高考题双链DNA
