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李亚楠

作品数:5 被引量:6H指数:2
供职机构:浙江师范大学教师教育学院更多>>
发文基金:浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇师范
  • 1篇学习环境
  • 1篇英语
  • 1篇云计算
  • 1篇社会网络分析
  • 1篇生态
  • 1篇生态化
  • 1篇师范技能
  • 1篇师范生
  • 1篇网络
  • 1篇网络学习
  • 1篇基于MOOD...
  • 1篇教学
  • 1篇教学交互
  • 1篇APP
  • 1篇MOODLE...

机构

  • 5篇浙江师范大学

作者

  • 5篇李亚楠
  • 3篇张潇月
  • 1篇邹琴
  • 1篇张玉

传媒

  • 2篇中小学电教(...
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇信息技术与信...
  • 1篇软件导刊.教...

年份

  • 2篇2017
  • 3篇2016
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
网络课程交互的生态化问题与解决策略
2017年
以生态化的独特视角,针对网络学习交互所存在的生态化问题,提出网络学习过程中教学交互的策略,促进网络学习的进程。
张潇月张玉李亚楠薛周明
关键词:网络学习教学交互
师范生移动学习现状研究
2017年
移动学习作为近年来的热点受到广泛关注,但对于师范生移动学习的研究过少。本文选取某大学师范类本科及研究生,从移动学习的认知、资源和态度三方面进行问卷调查,分析师范生对于移动学习使用情况及态度。调查表明:在认知上,师范类学生对于移动学习认识普遍不足,认可移动学习的优势,应用软件类型多样;在资源上,喜爱文本类型资源,乐于分享,但对于资源的质量不甚满意;在态度上,对于移动学习充满期待,但对于目前移动学习的不足之处表示担忧。
储开琦李亚楠
关键词:师范生
基于Moodle平台的学生交互行为分析被引量:1
2016年
Moodle开源教学平台作为一个具有先进教学理念支撑和便捷的师生互动平台在教育领域得到了广泛的应用。以高校大学生为例,通过整理大学生在Moodle平台学习的后台数据并对其进行社会网络分析,从一个全新角度展示学生学习的参与程度与协同关系,从而发现学生们应用Moodle平台学习存在的问题和提出相应的解决方案。
李亚楠张潇月储开琦
关键词:MOODLE平台社会网络分析
基于微信公众平台的英语移动学习环境的设计与实现被引量:3
2016年
微信作为当下一款优秀的移动学习应用代表,拥有广大的用户群体,微信公众平台日渐成为新媒体信息推广的主流平台。本文研究如何利用微信公众平台开放接口进行功能二次开发,以《新编实用英语综合教程1》的课程为例,架构微信公众平台与本地微网站融合的完整移动学习环境。
郎晓安邹琴李亚楠
关键词:云计算英语
师范技能培训APP的设计与开发被引量:2
2016年
移动学习己成为未来学习的一种趋势,受到国内外学者的关注。师范技能培训是师范生校内培训的重要内容之一,对高等师范院校的教育改革和师范生的发展有着特殊意义。本文在深入分析移动学习应用以及师范技能培训急迫性的基础上,提出了师范技能培训APP设计框架。根据手机移动学习的特点结合师范技能培训的考核要求,设计了一款利用应用手机进行师范技能学习的APP软件。该平台提供了师范技能培训的相关学习资源,为师范技能专项培训提供了便利。
李亚楠储开琦薛周明张潇月
关键词:师范技能
共1页<1>
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