杜雪玲
- 作品数：11 被引量：17H指数：2
- 供职机构：北京京北职业技术学院更多>>
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- 北京市高职学校体育教学的现状调查
- 2015年
- 随着全民健身的开展,普通高等学校的体育教学较受关注和重视,而高职学校的体育教学堪忧的现状却未能得到妥善解决。高职学校是高等教育中的特殊群体,它担负着培养一线高技术人才的重任,因此它的体育教学状况直接关系到高技术劳动力的身体素质和精神状态。因此,本文从代表全国高职教育较高水平的北京市入手,对北京市高职学校体育教学的现状进行调查,初步提出相关对策,以期为解决高职学校体育教学所面临的问题提供一些建议。
- 杜雪玲
- 关键词：体育教学
- 北京市高职院校瑜伽课程教学模式研究
- 2016年
- 本文主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对北京市高职院校的瑜伽教学模式进行研究,以期找出存在的问题,为今后完善高职院校的瑜伽课程教学模式提供意见和建议,促进瑜伽课在高职院校更好地开展。
- 杜雪玲
- 关键词：瑜伽高职院校教学模式
- 浅析高职院校校园足球文化的发展趋势
- 2017年
- 随着教育改革的深入,高职院校全面型人才培养的要求也越来越高对于学生身体素质的锻炼也越来越影响高职院校的发展。高职院校校园足球运动的发展带动着校园足球文化的产生和不断发展。本文基于校园足球和校园足球文化的发展,对校园足球文化的趋势进行分析,试图为校园足球文化快速发展创造更好地机遇。
- 袁文涛靳梅媚杜雪玲高科刘一滕
- 关键词：高职院校校园足球足球文化
- 高校线上体育教学模式思考
- 2020年
- 为促进高校线上体育教学效果的提升，本研究对高校线上体育教学模式进行研究，在对其教学意义进行阐述的基础
上，分析其在教学实施中遇到的各方面的挑战，并提出了高校线上体育教学模式构建策略，主要为：组建高校线上体育教学师资
和技术人员团队；依据居家条件设计高校体育线上教学；增强大学生的积极性及自觉自律性。
- 杜雪玲
- 关键词：高校
- 素质拓展融入高职院校体育课程教学设计的研究被引量：2
- 2018年
- 素质拓展自进入我国便受到了认可和青睐,其体验式的团队协作和个人领导使得被培训者在身心全面发展和适应社会能力方面得到一定程度的提升,其趣味性的项目既丰富了培训内容,也增加了被培训者之间的合作沟通。素质拓展与学校体育的深度融合,是学校体育课程教学设计研究的新视角。本文选择高职院校作为研究对象,运用文献资料法、访谈法、观察法等研究方法,通过将素质拓展项目引入到体育教学设计和实践活动当中,分析素质拓展引入体育课程的可行性和实效性,意在通过素质拓展来激发高职院校学生学习的兴趣和积极性,提升学生的身体、心理和社会适应等方面的能力,为素质拓展融入高职体育课程提供理论依据。
- 杜雪玲
- 关键词：高职院校体育教学
- 对北京京北职业技术学院学生体质健康现状的研究与分析
- 2019年
- 拥有良好的身体状态是学生学好专业知识和技能的基础,在关注学生能为社会创造多少价值之前,应该首先关注学生们的健康状况。本文以北京京北职业技术学院学生在2015-2017年三年间的体质健康状况为例,运用文献资料法、数理统计法、对比分析法等研究方法对三年间在校学生的体质健康测试数据进行统计与分析,旨在总结三年来学生的体质健康状况,以及分析出现此种现象的原因,并提出相应的措施。
- 杜雪玲袁文涛高科崔容久刘一滕
- 关键词：学生体质健康
- 高职院校健美操课程教学评价改革研究
- 2023年
- 为促进高职院校健美操课程教学评价改革,提升高职院校健美操教学效果,本研究将过程性教学评价方式应用于高职院校健美操教学中,并采取实验法对其应用效果进行检验。研究选取某高职院校学生作为实验对象,开展为期32周的教学实验,其中实验组采取过程性教学评价,对照组采取终结性教学评价。研究发现:健美操教学能显著提升高职学生的健美操专项身体素质。相比终结性教学评价,过程性评价更能提升高职学生健美操专项身体素质、体育学习兴趣、情意表现与合作精神,健美操技术的表现更佳。相比终结性教学评价,高职学生对过程性评价的满意度更高。
- 杜雪玲
- 关键词：高职院校健美操课程教学评价
