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陈天

作品数：13 被引量：21H指数：3
供职机构：苏州太湖国家旅游度假区香山中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学

主题

  • 12篇英语
  • 10篇中考
  • 6篇中考英语
  • 5篇语言
  • 5篇命题
  • 4篇学业
  • 4篇学业考试
  • 4篇试题
  • 4篇考试
  • 4篇初中毕业
  • 3篇试卷
  • 3篇初中毕业学业...
  • 2篇语篇
  • 2篇语言基础
  • 2篇知识
  • 2篇试卷评析
  • 2篇题型
  • 2篇命题趋势
  • 1篇单项选择题
  • 1篇短文

机构

  • 13篇苏州太湖国家...
  • 2篇上海理工大学
  • 2篇苏州科技学院
  • 2篇苏州科技大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇苏州市教育科...

作者

  • 13篇陈天
  • 7篇张顺生
  • 1篇陈学民

传媒

  • 3篇中小学外语教...
  • 3篇中小学英语教...
  • 3篇山东师范大学...
  • 3篇英语考试研究
  • 1篇中学英语园地...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2015
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2004
共 13 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
初中毕业英语学业考试命题特点分析与启示——以江苏省13市2008—2010中考试题为例被引量：3
2011年
一、引言 初中毕业英语学业考试（以下简称“中考”）是义务教育阶段的英语终结性考试，其考试结果是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
陈天
关键词：初中毕业中考试题学业考试英语终结性考试
2010年华东地区初中毕业学业考试英语命题分析被引量：2
2010年
本文分析了2010年华东地区初中毕业学业考试英语试卷的典型试题，指出该地区试卷具有“重视基础，侧重语境，突出语篇，彰显能力”的命题特色，探讨了部分试卷在单项选择、任务型阅读和书面表达等题型上存在的问题，并通过命题分析阐述了对初中英语教学的启示。
陈学民陈天
关键词：初中毕业学业考试中考英语命题
近三年苏州市中考英语试卷评析
2009年
坚持不懈地进行考试内容与形式的改革是苏州市中考英语命题的应然诉求。对近三年中考英语试题的题型分布及其变化进行数据统计、比较分析既能归纳中考命题特点、预测命题趋势、提供命题建议，又能为初中英语教学及初三阶段的复习指明方向，还能有效避免初三备考阶段走弯路。
陈天张顺生
关键词：试题分析命题特点命题趋势命题建议
中考英语“短文改错”题浅析
2004年
陈天
关键词：中考英语短文改错题阅读理解能力语言基础知识题型特点
中考英语语篇的文化意识承载特点分析与启示
2021年
一.问题提出语篇反映文化传统和社会文化现象,文化影响语言理解和语言产出,而文化意识产生于对文化思想体系的独到和整体的认识。《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称“2011版课标”)将文化意识分为文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力(教育部,2012),“它集中体现了英语学科立德树人的育人价值,指明了学生未来发展的方向”(梅德明、王蔷,2018:63)。
吕敏敏陈天
关键词：育人价值跨文化交际意识和能力语言理解中考英语语篇社会文化现象
2004-2009年长三角“两省一市”NMET试题述评
2010年
本文统计分析了长三角地区江苏、浙江与上海两省一市2004-2009年18份高考英语试卷，并对所统计试卷的题型结构、命题特点及内容变化等进行比较与解读。分析认为，三地18份试卷总体体现稳中求变，创新中求发展；立足基础，以学生为中心；强调应用，选材渗透育人；突出语篇，彰显能力立意等特点。同时，文章也对优化命题质量提出一些建议。
张顺生陈天
关键词：高考英语试题
2006年苏州市中考英语试卷评析被引量：1
2006年
2006年苏州市初中中考英语试题是初中毕业和高中招生合二为一的考试试题。试题符合“既有利于高一级学校选拔人才,又有利于中学实施素质教育的测试目的”,其主要特点是:强调语言基础,突出语境理解,重视运用能力和语言真实,重视育人。
陈天张顺生
关键词：中考英语试卷评析语言基础语境理解语用能力
初中毕业学业考试英语语言知识运用命题研究——基于江苏省13市近10年中考试卷的调查与分析
2012年
一、引言 初中毕业英语学业考试（以下简称“中考”）是义务教育阶段的英语终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面是否达到《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（教育部，2001）所规定的英语毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。2001年教育部颁布了“新课标”，拉开了新一轮课改的序幕，2011年教育部又颁布了重新修订的《义务教育英语课程标准》（教育部，2011）。新课程改革已经走过了10个年头。教育评价改革作为新课程改革的重要组成部分，其推进程度直接关系到新课程总体改革的进一步深化。但是，只有对新课程测试内容进行细致分析和理性评价才能真正促进新课程测试与评价改革理念的落实。
陈天
关键词：英语语言知识中考试卷学业考试命题研究
英语课堂三维目标教学行动研究被引量：1
2015年
本研究以有效教学为基点,采用行动研究方法,对译林版《英语》(八年级上册)第六单元Birdwatching的阅读教学"Zhalong—a special place"的观课与评课进行反思,尝试探讨新教师在不同班级执教同一内容时如何逐步优化教学而实现英语课堂三维目标。通过观摩与研讨授课教师的三次教学实践,研究小组总结提炼了优化整合三维目标的实践策略,使课堂教学有效性得到了提高。
张顺生陈天
关键词：阅读课堂有效教学
《中小学外语教学》2001～2010年载文(中学)统计与分析被引量：6
2011年
本文以《中小学外语教学》10年来有关中学研究的载文总量为统计源，从载文、作者和引文三个维度对该刊进行了统计和分析，对数据反映出的问题进行了思考，并对期刊发展提出了一些建议。
陈天张顺生
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