李超
- 作品数：25 被引量：29H指数：3
- 供职机构：四川建筑职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金四川省教育厅思想政治教育研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 量化管理在高校班级管理工作中的运用被引量：5
- 2016年
- 切实重视量化管理在班级管理中的运用、为辅导员职业发展创设条件、强化过程管理、建立"校—院(系)—班"三级数据系统等,是有效推进量化管理的途径。在大数据时代背景下,量化管理在促进大学生教育与管理中将会发挥积极作用。
- 李超窦而立
- 关键词：班级管理教育引导
- 高职院校校园文化建设的问题与对策被引量：1
- 2010年
- 高职院校校园文化对高职学生的教育有着十分重要的作用,由于我国高职教育起步较晚等各方面的原因,校园文化建设还显得比较薄弱,育人功能没有得到很好的发挥。在建设过程中,要充分结合高职教育的特点,将高职教育理念贯穿于教育教学过程的始终,发挥广大师生员工的主观能动性进行校园文化建设。
- 李超
- 关键词：高职院校校园文化
- 浅析中国梦对高校思想政治教育工作的指导意义被引量：1
- 2013年
- 中国梦这一重要思想自提出来后，引起教育工作者的广泛关注，也引发一系列的教育界的育才梦和成才梦，但是却缺乏系统的论述中国梦对思想政治教育工作的指导作用的文章。文章从理想信念教育、爱国主义教育、拓宽大学生的国际化视野以及提高大学生的创新能力四个方面分别进行了详细阐述。
- 谢婷马岚李超
- 关键词：中国梦理想信念教育爱国主义教育
- 高职学生社会主义核心价值体系心理接受机制探讨
- 2014年
- 在高职学生中广泛深入开展社会主义核心价值体系教育,其中一重要环节就是结合执业特点对高职学生心理接受机制的研究,能有效促进社会主义核心价值体系教育入脑、入心。
- 赵梓雯李超
- 关键词：高职学生社会主义价值体系心理接受机制
- 社会主义核心价值体系研究文献综述
- 2014年
- 社会主义核心价值体系研究从党的十六届六中全会以来，党的重要会议、重要文献都对社会主义核心价值从繁荣社会主义文化、引领社会主义意识形态的高度做了战略部署。学界对社会主义核心价值体系研究也蓬勃兴起，主要从理论体系与实践体系两个方面来展开研究。随着社会主义核心价值体系的传播引向深入，社会主义核心价值观的研究也正在兴起。
- 李超
- 关键词：社会主义核心价值体系社会主义核心价值观
- 论辅导员权力的异化与消解被引量：1
- 2015年
- 辅导员权力具有权威性、扩张性和工具性的特点,法律法规没有对辅导员权力进行明确规范、辅导员权力监管体系不健全、辅导员自身对辅导员权力的认知不足等因素的影响,导致了辅导员权力在大学生思想政治教育工作中出现了失位、错位与越位的异化现象。辅导员权力的异化对大学生思想政治工作有严重的消极影响,采取有效措施消解辅导员权力的异化,是大学生思想政治教育工作不可或缺的一个环节。
- 李超黄志祥
- 关键词：消解
- 构建心理健康教育心理学的必要性与价值被引量：9
- 2016年
- 构建心理健康教育心理学已经成为了未来的必然趋势。文章结合近年来教育部相关政策文件的要求,从心理健康教育的实践需求、心理健康知识的特殊性、当前教育教学改革的趋向、从业教师的岗位要求四个方面阐述构建心理健康教育心理学的必要性,并提出该学科的建立有助于从"学"和"教"的视角分析心理健康教育的深层次问题,发展完善相关学科的理论和实践,提升心理健康教育教师的教学水平及教育教学质量。
- 雷鸣李超陈华
- 关键词：心理健康教育课程教学
- “多位一体”的高职学生社会主义核心价值体系教育长效机制的构建
- 2015年
- 在高职学生思想政治教育中,应从加强顶层设计,为高职社会主义核心价值体系教育提供行动指南;整合领导体制,做好高职学生社会主义核心价值体系教育的组织保障;融通运行机制,做好高职学生社会主义核心价值体系教育的贯彻落实;完善考核体系,做好社会主义核心价值体系教育的效果评估四方面构建"多位一体"的高职学生社会主义核心价值体系教育长效机制。
- 李超
- 关键词：高职学生社会主义核心价值体系
- 社会主义核心价值体系历史与逻辑统一的演进
- 2015年
- 社会主义核心价值体系历史与逻辑统一的演进主要表现为：在社会主义革命、建设和改革的各个阶段中,社会主义核心价值或价值体系的抽象、凝练表现出不同阶段的特点,体现出了社会主义核心价值体系形成的历史过程。
- 李超
- 关键词：社会主义核心价值体系逻辑
- 高职思政课中融入职业素养教育的探讨
- 2019年
- 思政课是构建高职学生世界观、人生观、价值观形成的主阵地,也是高职学生职业道德、职业技能、职业态度等职业素养形成的平台,以高职思政课为载体、职业素养教育融入其中,有利于提升高职学生的职业能力和就业机会,是促进高职院校人才培养的有效途径。结合高职院校思政课中融入职业素养教育的意义及必要性,从教学目标、教学内容及教学实践三个维度出发,更有效地在高职思政课中融入职业素养教育。
- 李超黄若兰
- 关键词：职业素养教育高职思政
