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雷鸣

作品数:48 被引量:291H指数:9
供职机构:四川师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学经济管理医药卫生更多>>

文献类型

  • 33篇期刊文章
  • 6篇会议论文
  • 5篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 24篇哲学宗教
  • 15篇文化科学
  • 9篇经济管理
  • 4篇医药卫生
  • 1篇理学

主题

  • 16篇大学生
  • 16篇心理复原力
  • 12篇贫困大学生
  • 9篇心理
  • 8篇心理健康
  • 7篇贫困
  • 5篇心理学
  • 5篇应激
  • 5篇教育
  • 5篇教学
  • 4篇心理健康教育
  • 4篇应激障碍
  • 4篇情绪
  • 4篇人格
  • 4篇理学
  • 4篇课程
  • 4篇创伤
  • 4篇创伤后
  • 4篇创伤后应激
  • 4篇创伤后应激障...

机构

  • 23篇西南交通大学
  • 16篇四川师范大学
  • 13篇西南大学
  • 2篇四川建筑职业...
  • 2篇成都外国语学...
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇湖南农业大学
  • 1篇泸州医学院
  • 1篇重庆工商大学
  • 1篇成都外国语学...

作者

  • 45篇雷鸣
  • 9篇戴艳
  • 8篇张庆林
  • 3篇宁维卫
  • 3篇陈华
  • 3篇王琛
  • 2篇曾灿
  • 2篇周国华
  • 2篇徐云丽
  • 2篇刘卡静
  • 2篇张学伟
  • 2篇石琦
  • 2篇李超
  • 1篇汪小容
  • 1篇朱珊珊
  • 1篇蹇明
  • 1篇郑涛
  • 1篇徐浩岚
  • 1篇马淑琴
  • 1篇曾胜

传媒

  • 3篇四川理工学院...
  • 3篇第十一届全国...
  • 2篇经济师
  • 2篇心理学探新
  • 2篇心理科学进展
  • 2篇西南交通大学...
  • 2篇中国健康心理...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇江西财经大学...
  • 1篇世界科技研究...
  • 1篇商场现代化
  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇西南交通大学...
  • 1篇财经问题研究
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇教育财会研究
  • 1篇前沿
  • 1篇中小学心理健...
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇绵阳师范学院...

年份

  • 1篇2021
  • 6篇2016
  • 3篇2015
  • 5篇2014
  • 5篇2013
  • 3篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 6篇2009
  • 5篇2008
  • 4篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇1997
48 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
构建心理健康教育心理学的必要性与价值被引量:9
2016年
构建心理健康教育心理学已经成为了未来的必然趋势。文章结合近年来教育部相关政策文件的要求,从心理健康教育的实践需求、心理健康知识的特殊性、当前教育教学改革的趋向、从业教师的岗位要求四个方面阐述构建心理健康教育心理学的必要性,并提出该学科的建立有助于从"学"和"教"的视角分析心理健康教育的深层次问题,发展完善相关学科的理论和实践,提升心理健康教育教师的教学水平及教育教学质量。
雷鸣李超陈华
关键词:心理健康教育课程教学
课堂教学中心理契约的构建被引量:2
2008年
心理契约是课堂教学的一种资源,能反映师生关系的本体面貌,既是提高课堂教学质量的保障机制,成为课堂教学质量提升的支点,也为心理健康教育的学科渗透提供了新的视野。该文简要地介绍了心理契约在课堂教学过程中的必要性与功用、心理契约的内涵和特点,并从课堂氛围、教师的定位、班级文化、激励机制、学生情感、学生为中心的多主体教学六个方面探讨了课堂心理契约的构建。
朱珊珊雷鸣
关键词:心理契约课堂教学学科渗透心理健康教育
高等学校学分制条件下收费模式探析被引量:8
2009年
学分制作为一种新型的教学管理制度,目前已成为我国高校管理改革的一项必然趋势,而实行学分制收费制度又是近几年来学分制改革的一大突出内容。本文从高校学分制条件下收费特点出发,对比分析了现行各种收费模式的优缺点,并在此基础上提出了构建学生缴费综合管理平台的设想。
雷鸣
关键词:高校学分制收费模式信息不对称
心理复原力的内涵及其对心理健康教育的启示被引量:17
2013年
心理复原力是指个体在经历困境或创伤后仍然能回复到良好适应状况的发展现象,可以从能力、结果、过程三个方面来理解心理复原力概念的内涵,它与坚韧性、心理一致感、乐观、创伤后成长、适应、恢复等概念有明显的区别,突出了个体在经历重大困境或创伤后身心的内稳态和良好适应状态。从心理健康教育的发展趋势看,心理复原力体现了积极心理健康的内涵,这对心理健康教育具有一定的启示,可促使教育工作者重新思考人性本质,反思心理工作导向以及危机干预的思路等问题。
雷鸣宁维卫张庆林
关键词:心理复原力人格特质危机干预心理健康教育
贫困大学生领悟社会支持与心理复原力的关系分析被引量:13
2009年
目的探寻贫困大学生自身具有的积极的内在资源和心理倾向,为开展高校心理健康教育工作提供依据。方法采用问卷法,对四川省437名贫困大学生的领悟社会支持与心理复原力之间的关系进行研究。结果贫困大学生领悟社会支持与心理复原力之间呈显著正相关;进一步回归分析表明,领悟社会支持总分能够有效预测贫困大学生的心理复原力水平。结论社会在给予贫困大学生外界支持的同时,还应关注个体对支持的主观感受性,挖掘他们自身内在的积极力量,在帮困工作中做到针对性和有为性。
徐浩岚戴艳雷鸣
关键词:社会支持精神卫生贫困
对我国团体咨询应用于心理健康问题的研究综述被引量:8
2008年
目的:对我国团体咨询的研究文献进行回顾与分析,概述了研究现状与特点,探讨研究中存在的问题与发展趋势。方法:对研究文献进行类属分析。结果:(1)应用于心理健康问题的研究体现在:团体咨询发展性干预、对心理健康保护因子的干预以及对亚健康群体的治疗干预。(2)当前研究呈现以下特点:学校为主要应用范围,学生为主要研究对象;多种量表综合评估心理变量;不同团体咨询方式结合的尝试;重视发展性团体咨询。(3)对团体咨询技术的认识、效果评价的思路、干预的基本理念方面取得了基本一致的看法。(4)在SCL-90量表的使用、研究设计和统计方法方面还存在不少问题。(5)团体咨询在规范性和设计内容的研究、文化社会因素的考察以及应用范围的扩大将是未来发展趋势。结论:团体咨询仍需要在理论和应用中进一步发展。
雷鸣
关键词:团体咨询心理健康
负性情绪对压抑遗忘记忆的影响被引量:1
2012年
该实验使用Think/No-think(T/NT)任务,从外显和内隐记忆两个方面探讨负性情绪、测试时间对压抑遗忘的影响。实验结果表明:在外显记忆成绩中情绪与T/NT任务的交互作用显著,在NT条件下中性词回忆的成绩优于负性词,同时,情绪的主效应显著,被试对中性词的记忆显著高于负性词。但是T/NT任务的主效应不显著,情绪×T/NT任务×测试时间的交互不显著。在内隐记忆成绩中,在所有条件下的记忆成绩均无显著性差异。
曾灿雷鸣杨文静张庆林
关键词:情绪压抑遗忘内隐记忆
PTSD大学生的认知情绪特征与心理复原
从现象学的角度来看,心理复原力(resilience)是指个体在经历困境或创伤后仍然能回复到良好适应状况的现象,其中,重大困境和积极适应是心理复原现象的核心特征。在本研究中,心理复原力是指汶川大地震亲历者在创伤暴露后,没...
雷鸣
关键词:心理创伤心理复原力情绪调节创伤后应激障碍
不同适应状况中职业院校贫困生的人格特点分析
2013年
本文主要探讨了不同适应状况中职业院校贫困大学生的人格特点,采用16PF和自编主观生活压力感问卷在6所职业院校贫困大学生中进行随机调查,对数据进行差异检验和回归分析。调查显示出适应组与非适应组高职院校贫困大学生在主观生活压力感上达到显著的差异,在乐群性、兴奋性、有恒性、敢为性、紧张性等特质上达到显著性的差异;高职院校男、女贫困生在乐群性、聪慧性、恃强性、兴奋性、怀疑性等特质上达到显著性的差异;主观生活压力感与忧虑性、紧张性、适应与焦虑型、创造性强者呈显著正相关,而与兴奋性、心理健康者呈负相关,紧张性与创造性强者能预测主观压力感。最终得出了人格能影响其主观感受到的生活压力。
李超雷鸣
关键词:职业院校贫困大学生人格特征
西部贫困大学生心理健康现状调查被引量:4
2009年
目的:了解西部贫困大学生心理健康状况,为高校学生工作提供参考。方法:采用测验法随机对西部部分高校进行抽样。结果:通过调查发现,(1)贫困大学生在心理健康自评各因子上的得分高于常模,并达到极显著水平;(2)贫困大学生在人际敏感、忧郁、精神病性因子上的得分显著高于非贫困大学生;(3)就业、学业、经济状况是贫困大学生主要关心的问题。结论:西部贫困大学生的心理健康状况不容忽视,应该根据贫困大学生心理健康状况和人格特征,开展相应的心理健康促进活动。
朱建军雷鸣
关键词:贫困大学生心理健康心理健康现状
共5页<12345>
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