陆宁
- 作品数：10 被引量：7H指数：1
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- 积极心理教育方法的建构被引量：1
- 2014年
- 运用积极心理学理论进行心理健康教育是现代职业教育中的重要策略。心理教育不仅要应对损伤、缺陷和伤害,更重要的是激发全体学生所拥有的潜能与力量。笔者认为:扬弃传统教育模式中的不合理因素,建构积极心理教育方法对大学生的成长十分重要,必须按照积极心理学理论与方法,把心理教育的着眼点放在整体发展学生健康心理方面,激发学生的潜在能力,创建心理教育功能的新思路。
- 陆宁王振朱仙桃
- 关键词：积极心理
- 高职院校积极心理健康教育探究——以北京电子科技职业学院为例被引量：1
- 2011年
- 运用积极心理学理论进行心理健康教育是现代职业教育中的重要策略。心理健康教育不仅要应对损伤、缺陷和伤害,更重要的是激发全体学生所拥有的潜能与力量。北京电子科技职业学院在开展心理健康教育中转变观念,摒弃传统模式中的不合理因素,运用积极心理学理论与方法,把心理健康教育的着眼点放在整体发展学生健康心理方面,以激发学生的潜在能力,发展学生积极健康的人格特质为目的,更好地发挥了学校的教育功能。
- 陆宁
- 关键词：心理健康人格特质心理学理论团体辅导心理品质
- 大学生校内创业与毕业后创业的过程衔接被引量：2
- 2017年
- 本文介绍了大学生校内创业与毕业后创业在过程方面的衔接方法。分析大学生自主创业成功率偏低的重要原因,是校内创业理论与实践、校内创业与毕业后创业的衔接方面存在一定偏差。因此,选择校内真实创业为切入点,帮助学生把校内创业实体逐渐融入社会市场;改变"虚拟——真实"模式,实现"真实——真实"的衔接模式,提高大学生走出校门后自主创业的成功率。
- 陆宁
- 关键词：创业
- 心理学视域下的信念观建设
- 2015年
- 创新信念与创新知识和能力,构成了大学生创客的基本心理素质。从大学生激发和培养创新信念切入,主要通过激发创新者大爱信念、自信信念、坚韧信念及激励自我信念,让大学生在创新、创业、创意大环境下,提高自我效能感。
- 陆宁芦净刘雅坤
- 关键词：创业信念心境
- 不可忽视的大学生抑郁倾向以及管理
- 2014年
- 大学生出现抑郁情绪倾向甚至抑郁症,已经是一个不容小觑的现象。作为学校思想政治教育工作者要充分把握抑郁情绪出现的成因、症状以及表现,采取积极预测、专业的方法与程序对学生进行系统有计划地排查、访谈、观察;充分利用学生、心理专职教师以及专业医疗部门进行多级管理,有效开展心理健康教育。
- 陆宁
- 关键词：抑郁
- 职业学校心理健康教育方法探究
- 2009年
- 研究者根据当前高等职业院校学生的心理健康状态以及环境维度的特点,运用认知心理学相关理论和格式塔学派的行动研究方法进行分析,通过访谈、案例分析和问卷调查等方法,制定出具有心理统计学意义的定性与定量研究方案。经过近10年的不断探索和提升形成了具有高等职业教育特色、符合学生智能发展特点的心理健康教育理念和方法,表述为:发挥"一结合"作用;激活"两个积极性";运用"三层次介入"理论,采用"四环节渗透"的方法,力求根据学生心理能力多元化和差异化的客观实际进行心理健康教育。通过研究和实践,促使高等职业学校心理健康教育更符合学生的需要、符合教育的需要、符合社会发展的需要。
- 陆宁
- 关键词：心理健康学生心理问题心理能力认知心理学案例分析问卷调查
- 体验式教学在心理健康课中的应用被引量：1
- 2016年
- 北京电子科技职业学院根据高职学生心理与学习特点,将体验式活动引入学生的心理健康教育课堂,运用冥想、绘画、游戏、拓展等方式进行教学,通过对学生参与课堂的积极性和学习效果的跟踪反馈,验证了体验式教学在促进学生自我认知、情绪表达以及团体合作意识等方面的积极效果。
- 陆宁朱仙桃
- 关键词：体验式心理课
- 高职学生礼仪失范现象心理成因研究被引量：1
- 2011年
- 高职学生成长为职业人需要具备社会公共礼仪和专业礼仪,才能符合全面发展和职业需要。但是目前相当数量的高职学生礼仪方面存在失范现象,不符合学校要求,不符合用人单位标准。笔者认为。
- 陆宁
- 关键词：失范现象心理成因自卑情结大学生个体品德素养
- 构建高职创业教育体系要做到“四个结合”
- 2017年
- 高职的创业教育不尽如人意,强化高职创业教育的关键是构建完善的高职创业教育体系,提高学生创业素质。为此要做到"四个结合":必修与选修相结合,理论与实践相结合,显性与隐性相结合,校内与校外相结合。
- 芦净陆宁
- 关键词：高职创业教育
