王振
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
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- 试论职业教育与普通教育的相互沟通及其策略被引量：2
- 2020年
- 推进我国教育事业的科学发展,有必要对职业教育与普通教育相互沟通问题进行深入研究。职业教育与普通教育之间的沟通主要是指通过各种路径实现这两种教育类型的衔接和融合,以便为我国经济社会发展更好地培养合格人才。职业教育与普通教育相互沟通,既具有必要性,也具有可能性。新时代推进我国职业教育与普通教育的相互沟通,要做到有利于方便学生的流动、实行完全的学分制、课程内容应该相互沟通、师资队伍的相互沟通等。
- 王振
- 关键词：职业教育普通教育相互沟通
- 积极心理教育方法的建构被引量：1
- 2014年
- 运用积极心理学理论进行心理健康教育是现代职业教育中的重要策略。心理教育不仅要应对损伤、缺陷和伤害,更重要的是激发全体学生所拥有的潜能与力量。笔者认为:扬弃传统教育模式中的不合理因素,建构积极心理教育方法对大学生的成长十分重要,必须按照积极心理学理论与方法,把心理教育的着眼点放在整体发展学生健康心理方面,激发学生的潜在能力,创建心理教育功能的新思路。
- 陆宁王振朱仙桃
- 关键词：积极心理
- 从现代学徒制实践到工匠精神养成被引量：4
- 2022年
- 现代学徒制、高校思政课与工匠精神,三者在实践中从现实目标的设定,到教育模式体制的调适运行,再到精神理念层面的升华,通过耦合机制的增力作用实现了人们在物质生产、技能创新中提升精神境界的发展要求。中国特色社会主义现代化强国建设的既定目标,需要高校思政课助力现代学徒制的教育模式,培育出更多具有工匠精神的制造业从业者,三者之间的协同共进是中国制造走向中国创造的关键。
- 薛剑符王振
- 关键词：现代学徒制高校思政课
- 普通教育与职业教育的沟通机制建构探析被引量：1
- 2022年
- 进入新时代,普通教育与职业教育之间的沟通衔接和融合是十分必要的,但二者到底如何实现有机融合值得深入探究。建构普通教育与职业教育的沟通机制,不仅需要政策的保障,还需要激发两者自身的积极性,更需要社会各种力量的支持参与。
- 王振李昊恩
- 关键词：职业教育普通教育沟通机制
- 中高本贯通培养的产教融合进路与优化研究
- 2024年
- 中高本贯通人才培养高度依赖产教融合路径,内在逻辑在于满足技能导向的内在要求、实践导向的专业要求、职业导向的现实诉求,可化解实践衔接的薄弱问题。北京电子科技职业学院通过专业设置的产教联动、人才培养的双师共享、实训实习平台共建,探索了基于产教融合的中高本贯通人才培养进路。在路径优化上,可完善实践衔接机制,建立校企协同育人体系;优化实践课程体系,开展柔性化实践教学;加强“区校企”合作,协调需求与资源供给,构建实践资源与技能目标有效匹配与无缝对接的人才培养模式。
- 王勇王振
- 关键词：校企合作
