郭学军
- 作品数：13 被引量：62H指数：5
- 供职机构：北京市十一学校更多>>
- 发文基金：北京市教育科学“十二五”规划重点课题中国气象局气象软科学项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学政治法律更多>>
- 基于学生差异的初中数学分层分类指导的实践探索被引量：6
- 2016年
- 差异是教育的起点，当我们把目光转向学生，以学生的发展为教育的价值取向的时候，不同类型、不同基础、不同学习方式方法路径、不同发展特长志趣的学生便鲜活地呈现在我们面前。学生的差异成为学校的课程改革，尤其是课程设计与实施必须考虑的基准点。于是针对不同学生发展需求的分类指导，便成为教育实践探索的重大课题。为了满足同学们的这种差异需求，使每一位同学都能找到适合自己的课程，从2012年开始，北京市十一学校实施全面的选课走班。
- 于晓静郭学军
- 关键词：数学教育实践课程改革课程设计
- “人人享有人格尊严权”说课稿
- 2008年
- 一、教学背景分析
1．课标分析。“我与他人关系”第三部分：了解法律保护公民人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，学会运用法律维护自己的人格尊严。
2．教材分析（本课时教学内容的功能和地位）。本课时内容是初二《思想品德》第二单元《我们的人身权利》的第二课题。本课时在本单元的学习中起着承上启下的作用。
- 郭学军
- 关键词：人格尊严权说课稿《思想品德》教学背景法律维护
- 基于学生差异的分类指导策略探索被引量：9
- 2013年
- 区别于以往的分层教学,基于学生差异的分类指导将学生以不同的学习方式分类,针对每一种学习方式采取不同的指导方式,包括自主研修类、课堂讨论类、师生对话类等。多年来的实践研究表明,上述教学策略已取得了显著的效果,但同时也给教师带来了挑战。
- 秦建云郭学军
- 关键词：教学策略
- 教室分区、学生分类:基于学生差异需求的初中数学指导被引量：8
- 2017年
- 十一学校在教育改革实践过程中,基于初中学生的差异需求,初中数学设置了三个层次的分层课程,但分层课程不能满足每位学生的差异需求,为解决同一层级课程中的学生的差异需要,我们小班化在教室内进行了教室分区、学生分类指导的实践,在分区指导策略、分区保障措施以及分区实施的关键等方面积累了实践经验。
- 于晓静郭学军
- 关键词：初中数学小班化教学
- 初中学生学习需求情况的调查报告
- 本文探讨的主题是了解学生对对学习科目及教材的想法，初中学生的学习困难和学习背景，初中学生的学习愿望和需求等几个方面进行分析，采用问卷调查的方式对初中二年级的学生发放问卷调查表，共发放问卷100份，收回有效问卷94份，占总...
- 于会祥郭学军
- 关键词：中等教育教学改革
- 新高考背景下普通中学转型的路径选择被引量：1
- 2018年
- 2017年秋季学期，北京市进入高考综合改革的实施阶段，此次改革最大的特点就是突出对“具体个人”的尊重。“具体个人”意识的凸显，即对每一个人的幸福人生和生命价值的关爱。高考改革使传统学校面临着从教育理念到课程结构，从教学内容、实施方法到管理机制等各方面的变革要求。
- 李希贵郭学军
- 关键词：新高考高考改革生命价值课程结构
- 创新育人模式,传递教育薪火--北京市十一学校教学成果推广应用实践被引量：1
- 2020年
- 北京市十一学校(以下简称“十一学校”)的育人模式变革从2007年启动,2007~2010年主要通过组织变革、文化梳理,确立共同的价值观,为育人模式变革做好准备。立足“创造适合每一位学生发展的教育”﹐2010年十一学校开始选课走班教学组织形式变革,通过选择性课程,每位学生一张课表,并由此带动组织和管理的转型,变革向课堂与评价深度推进,构建每位学生为自己负责任的教育机制。
- 郭学军王春易
- 关键词：育人模式课表
- 学习目标：让课堂教学与课程标准同轨
- 2019年
- 学校日常的教学要基于课程标准展开,最有效的教与学必须与课程标准行进在同一条轨道上。本文从学习目标的角度,结合典型案例,阐述了课程标准转化为学习目标的意义与策略,确保日常教学基于课程标准展开。用具体、清晰、可观察、可评估的学习目标丈量课程标准到实践课堂的距离,为课程标准的落地实施提供了一种路径和视角,进而推动课堂教学从教转向学的变革,引导实践教学从基于经验走向基于标准。
- 于晓静郭学军
- 关键词：课堂教学课程标准
- 普通中学学校转型:路径选择与实施策略的研究被引量：15
- 2014年
- 当下社会转型期"具体个人"意识凸显,传统的教育模式面临着从教育理念到课程结构,从教学内容、实施方法手段到管理机制等各方面的变革,要求学校实现全面的转型。学校转型涉及学校的方方面面,需要探索实现的路径。从教育实践的视角,以每位学生的自我成长为价值选择,以提供可供学生选择的课程为起点,实施选课走班;随着课程体系的深入实施,带动学校管理制度实现从管理到领导的转型,并最终实现每位教师的转型。学校转型是一个长期、缓慢的过程,需要分阶段进行,其间的每一步实施都需要策略和方法。
- 李希贵郭学军
- 初中学生学习语文需求情况的调查报告
- 本文为了解学生对语文科目及教材的想法，语文学习的方式方法，初中学生语文学习的困难和学习背景，初中学生的语文学习愿望和需求等几个方面。对初中二年级100名学生采用问卷调查的方式展开调查，共发放问卷100份，收回有效问卷97...
- 于会祥郭学军
- 关键词：中等教育语文课程教学改革
