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刘恩祥

作品数：23 被引量：50H指数：4
供职机构：深圳信息职业技术学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 10篇语言文字
  • 7篇文化科学
  • 3篇经济管理

主题

  • 11篇英语
  • 6篇教学
  • 6篇高职
  • 5篇语言
  • 4篇广告
  • 4篇广告语
  • 4篇广告语言
  • 3篇课程
  • 3篇高职英语
  • 2篇英语课
  • 2篇语境
  • 2篇识读
  • 2篇教学实践
  • 2篇高职学生
  • 2篇汉语
  • 2篇多元识读
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语网络...
  • 1篇动态性
  • 1篇修辞

机构

  • 15篇深圳信息职业...
  • 3篇深圳大学

作者

  • 18篇刘恩祥
  • 6篇李哲
  • 4篇何心舒
  • 2篇刘颖
  • 1篇陈玉萍
  • 1篇曾凡芬
  • 1篇程芳
  • 1篇石澧
  • 1篇熊薇薇

传媒

  • 10篇深圳信息职业...
  • 2篇职业时空
  • 1篇佛山科学技术...
  • 1篇宁波职业技术...
  • 1篇海外英语
  • 1篇顺德职业技术...
  • 1篇新西部（中旬...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
共 23 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
语义场理论在语篇中的作用试析被引量：2
2004年
本文运用语义场理论,以词义聚合关系、组合关系为主要线索,分析语义场中的词义聚合关系、词义组合关系在语篇中所起的作用。分析结果表明,语义场理论在语篇形成中可以起到两大作用:衔接连贯作用和修辞润色作用。
刘恩祥
关键词：语义场理论语篇衔接修辞英语
融ESP与EGP为一体的高职高专英语课程设计被引量：10
2008年
高职高专英语课程要突出实用性、职业性的特点,这种理念应该贯穿于整个高职教育的始终,而不应该分段进行。本文拟通过分析高职高专英语课程目标及高职高专环境,旨在以ESP理论、需求分析理论及二语习得理论中的语言输入假设和最近发展区等理论为依据,并辅以实证研究,论证将ESP与EGP融为一体同步进行的"以交际能力为主线,以职业发展为导向"的高职高专非英语专业英语课程模式的合理性及必要性。
陈玉萍刘恩祥
关键词：ESPEGP高职高专环境英语课程设计
论语言顺应的动态性——基于广告语言的分析被引量：2
2011年
根据Verschueren语言顺应论,顺应的动态性指语言选择过程中语境和语言结构之间所作的动态顺应,揭示的是语言选择的"实际过程",也是语言意义动态协商生成过程。语言顺应的动态性在广告语言使用中主要体现分别为:(1)语言使用随着时间流转而产生意义的变化,具有微观和宏观两方面的表现;(2)作为语境中重要组成部分的交际双方所处的社会关系及认知心理状态具有极强的流动性;(3)广告语篇布局谋篇的灵活性;(4)广告言语事件或活动使其表意框架具备的规约性及变异性;(5)语言意义体现的多样策略性,如隐形和显性等。
刘恩祥刘颖李哲
关键词：广告语言语言顺应论
高职学生英语课堂非合作学习行为初探被引量：1
2017年
八种典型的非合作学习行为普遍存在于高职英语课堂,严重影响教学效果。通过数据分析,发现它们可以归纳为对抗型、停滞型和投机型三种类型。男女同学之间各种行为差异不明显,英语高分组和低分组同学对抗型行为之间差异也不明显,但是高分组同学停滞型和投机型行为均少于低分组。访谈表明,学生学习英语的内在兴趣和工具型动机并不是学生非合作学习行为的主要原因,课堂情境因素和教师的管理是学生是否配合学习最主要的原因。
何心舒刘恩祥石澧
关键词：高职英语课堂教学
英汉语流音变对比分析被引量：3
2008年
音变是语言变化的一个重要内容,音变在英语和汉语中都普遍存在。从语言类型学来看,英汉语属差异较大的语言系统,他们的语音系统也相差甚远,然而两种语言的音变现象却有许多相似之处或松散的对应关系。本文拟就英汉语音变中的语流音变作一对比分析,进而指出音变发生的原因和特点,最后说明音变研究给我们的启示。
刘恩祥
关键词：音变英语汉语语流音变
项目化教学中学生学习评价体系的构建探索——以商务英语写作课程为例被引量：4
2014年
以开放性、交互式、过程性、促进性为基本原则,以有效地实现对学生学习效果、学习过程、综合能力发展以及情感个性因素的全面评价,充分发挥评价对学习的促进作用为目的,从评价内容、评价指标、评价方法和评价工具几个方面着手,以商务英语写作课程为例,尝试构建了适用于项目化教学的评价体系,用以代替传统的平时成绩加考试分数的终结性评价方式。
李哲刘恩祥
关键词：项目化教学商务英语
委婉语的语用理据分析被引量：5
2006年
本文运用语用学的知识和基本原理,以委婉语这一辞格的生成和接受为出发点,即演讲者/写作者和受众,研究与委婉语现象相关的语用因素,探求其中的语用理据,分别考察其使用过程中的发话者、语境以及受众这三个主要的语用因素。
刘恩祥
关键词：委婉语语用理据发话者语境受众
汉语主题句对英语学习的负迁移作用分析被引量：1
2012年
汉语是一种主题显著的语言,与主语显著的英语差别很大,汉英语之间的这一差别给以汉语为母语的英语学习者带来了不小的影响,这一影响被称为负迁移作用。该文首先将汉语中的主题与主语进行对比,然后就汉语的主题显著性的特点对汉语学生的英语学习所产生的负迁移作用进行了问卷调查并进行统计分析。最后笔者提供了克服这一负迁移作用的一些大致的相关应对方法。
刘恩祥
关键词：负迁移
基于朗文交互英语平台的高职英语JiTT教学模式改革被引量：2
2016年
Ji TT教学模式由"基于网络的学习任务"和"学习者的主动学习课堂"两个部分组成,其本质是学生的课外准备和课堂活动构成的反馈循环,目标是利用学生反馈引导教学。借助朗文交互英语学习平台,通过让学生课前进行网络学习,课堂有针对性地开展小组讨论和讲授,解决了B级辅导与英语教学的整合问题,提高了通过率,并促进了学生的自主学习能力和小组协作技能的发展。
何心舒刘恩祥
关键词：高职英语JITT
广告语言的语境顺应研究被引量：2
2009年
本文在Verschueren语言顺应理论的框架下,对广告语言使用中涉及的语境相关成分予以确认,分析了广告语言如何受语言使用者、物理世界、心理世界、社交世界等语境的组成因素影响,并对一则广告的语境各个要素及其构建生成过程进行了案例分析。
刘恩祥熊薇薇
关键词：广告语言语境语境顺应
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