张典兵
- 作品数：188 被引量：651H指数：11
- 供职机构：徐州工程学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划国家一般课题教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 小学教师专业伦理品性的内涵、结构与涵养被引量：2
- 2015年
- 教师专业伦理品性是对传统师德概念的反思、批判、发展与超越。传统师德内容往往过于宽泛，既有道德的又有思想的、政治的、理想的，甚至还包括人生观、世界观和价值观的，目的就是要把教师造就成为一个“高大全”的“好人”和“完人”，其结果只能是在遮蔽了教师道德自主性、自律性和体验性的同时，也阻断了他们过幸福生活、品味美好教育人生的路途。
- 张典兵
- 关键词：教师专业涵养传统师德
- 探究性道德学习的基础
- 2005年
- 道德，是人类自身心灵和精神成长的重要方式和内容。真正的道德教育，在于为个体的道德发展创造一个宽松、健康、积极、向善的环境；在于为个体营造—个纯净、温馨、快乐的精神家园；在于培植一个个理性而独特的道德生命。但是，我国目前的学校道德教育在某种程度上却违背了人类这一美好的德育初衷。模式化、标准化、智育化的道德教育现实，活生生地展现在每一个受教育者面前。呆板教条、过于理想化与政治化的道德教育甚至已经成为学生的精神枷锁，不断加重着学生的思想负担。面对道德教育的这一现实，应总结正反两方面的经验教训，从学生的主体存在和丰富多彩的生活世界出发，重新审视道德教育。
- 张典兵
- 关键词：道德学习学校道德教育探究性精神家园受教育者
- 论高校教学质量管理存在的问题与对策被引量：2
- 2007年
- 教学质量管理是高校教育管理的核心内容,是高校保持和提高教学质量的重要措施。目前,高校教学质量管理存在着许多问题,研究这些问题并寻找解决这些问题的对策,已成为高校教学质量管理的重要工作。
- 韩月奎张典兵
- 关键词：高校教学质量
- 教育叙事:教师专业自我发展的有效路径被引量：5
- 2007年
- 教师是教育情境中的实践工作者,教育情境复杂多变而不确定,教育叙事展示了教师在教育情境中的反思性研究,是教师专业自我发展的有效路径。
- 张典兵
- 关键词：教师教育叙事
- 对高校办学特色研究的理性审思被引量：3
- 2011年
- 我国高校办学特色的研究经历了萌芽、初探、繁荣和深化四个阶段,研究的主题内容涉及高校办学特色的内涵、特性、结构、影响因素和形成策略等。目前该领域研究存在着研究内容缺乏一定的理论深度、研究方法缺乏整合与创新、理论基础研究有待深入、不同类型层次高校办学特色研究尚需加强等问题。高校办学特色进一步深入研究,必须重视高校办学定位的研究、加强高校办学特色的形成机制研究、注重高校办学特色的跨学科整合性研究、倡导高校办学特色的元研究、突出高校办学特色的实践取向研究。
- 张典兵
- 关键词：高校办学特色办学定位跨学科整合
- 国外高校创新人才培养模式的经验与启示被引量：25
- 2015年
- 创新人才培养不仅是世界高等教育改革与发展的共同趋向,而且也是高等教育最具时代特色的价值追求和精神品格。西方发达国家极为重视高校创新教育的实施和开展,着力培养大学生的创新能力和企业家精神,形成了项目模式、课程模式、科技园模式和导师制模式等卓有成效的个性化创新人才培养模式。借鉴国外高校创新人才培养模式的经验,我国高校创新人才培养必须注意确立个性化创新人才培养理念;建构个性化创新人才培养模式;完善个性化创新教育体系;夯实个性化创新人才培养保障机制。
- 张典兵
- 关键词：创新人才培养模式个性化课程模式
- 高校教师专业自主发展:结构与路径被引量：11
- 2012年
- 高校教师专业自主发展的结构主要包括专业自主发展意识、专业自主发展规划、专业自主发展能力、专业自主发展管理和专业自主发展更新,而研究性学习、反思性实践、校本行动研究、教育案例研究和成长性应对模式则是实现高校教师专业自主发展的基本路径。
- 张典兵
- 关键词：高校教师专业自主发展
- 论教师教学理念及其向教学行为的转化被引量：2
- 2015年
- 相比较教学理论,教师教学理念表达的是教学理想,而非教学理论所固有的内涵;相比较教学实践,教师教学理念表达的则是理性的和观念的教学现实,而非感性的、具体的和实在的教学实践。教师教学理念向教学行为的转化需要经过三个基本阶段:教学理念的理解、认同和内化;教学理念的评价、选择和运用;教学理念的反思、修正与升华。
- 张典兵李丹
- 关键词：教师教学理念教学行为
- 探究性道德学习：过程与方法
- 2005年
- 探究性道德学习是当前新课程理念下，学生进行道德学习的重要方法。张典兵同志在《探究性道德学习：内涵与特征》(见本刊2005年第8期)一文中，对探究性道德学习的内涵及基本特征进行了分析，引起了广大读者的共鸣。现继续刊发张典兵同志《探究性道德学习：过程与方法》，供大家思考。
- 张典兵
- 关键词：探究性道德学习课程理念教学情境创新思维思想品德课
- 高校思想政治教育生命转向的意涵与实现被引量：1
- 2023年
- 人是生命个体,以生命的方式而存在。高校思想政治教育必须充分彰显对学生的生命关怀,启动学生奋发向上、自我完善的动力机制,使其能够过一种有道德、有意义的生活,促其生命自由、快乐、健康、幸福成长。作为一种新理念和新范式,高校思想政治教育的生命转向聚焦学生的生命关怀和生命发展,倡导人性化思想政治教育方法的运用,追求思想政治道德和个体生命的交融、和谐与共生,其实现必须正视学生生命存在,唤醒学生生命意识;培养学生主体性道德人格,引领学生创造幸福生活;精心设计思想政治教育课程,增强学生的生命体验;创新思想政治教育方法,完善思想政治教育评价;塑造生命化幸福教师,建构平等和谐师生关系。
- 张典兵
- 关键词：生命关怀生命发展生命意识生命体验教育评价
