崔爱婷
- 作品数：12 被引量：17H指数：3
- 供职机构：吉林工程技术师范学院外语学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学规划课题吉林省高等教育教学研究课题吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学经济管理更多>>
- 以思辨能力培养为导向的英美文学教学被引量：1
- 2014年
- 从英美文学教学的现状与困境出发,本文提出以思辨能力培养为突破口实现英美文学教学目的的途径。从课前任务设计到课中的启发与课后反馈,本文提出了具体的实施方法。
- 崔爱婷
- 关键词：英美文学思辨能力教学目的
- 如何在英语精读的教与学中提高英语写作能力
- 2006年
- 英语写作能力偏低已经成为英语专业学生的一大难点,学生的认知和思考能力很强,而英语的语言运用能力却很差,这是学生写作能力低的主要原因。要解决这个难题要有正确和大量的语言输入,同时建立起正确的英语思维,并通过语言输出达到运用熟练的目的。对于英语专业的学生来说,最好的语言输入材料就是精读教材。通过对精读教材中的词、句的反复学习,掌握词的用法和句式的变换,既加强了精读的学习,也提高了写作的能力。
- 杨晓茜崔爱婷
- 关键词：英语写作英语思维英语精读
- 他者的模棱两可性——《英国病人》的后殖民解读
- 加拿大作家翁达杰的作品《英国病人》是后殖民文学的代表作。本文拟从《英国病人》中三位被移置的他者经历出发,探索在西方文化霸权下他者心路历程的模棱两可性。就《英国病人》中的被殖民主体,西方文化的他者来说,他们的模棱两可性体现...
- 崔爱婷
- 关键词：翁达杰《英国病人》他者文化霸权
- 文献传递
- 在英语专业写作课中实施人文素质教育的可行性探讨
- 2010年
- 人文素质教育在英语专业写作课中的实施一直受到执教者的忽视,而笔者通过多年的教学经验,在人本主义理论的指导下,探索出将英语写作技能与人文素质培养相结合的教学途径。
- 崔爱婷
- 关键词：人文素质教育人本主义英语写作
- 英美文学课程立体化教学模式探究被引量：2
- 2014年
- 在建构主义理论和立体化教学法的指导下,开展"一个核心,两个主体"的英美文学课程立体化教学,突出预设阶段立体化、课堂教学立体化、小组研讨立体化、反馈立体化,可有效实现英美文学课程的教学目标。
- 崔爱婷姜冬艳
- 关键词：英美文学课程立体化教学模式建构主义理论
- 基于网络学习共同体的商务英语教师职业能力发展研究被引量：1
- 2014年
- 从商务英语专业发展的现状与困境出发,本文提出网络环境下构建商务英语教师学习共同体的方法是提高商务英语教师职业能力发展的有效途径。通过组建网络团队、网上交流切磋和构建网络教学资源库来最终实现商务英语教师职业能力的发展。
- 崔爱婷
- 关键词：学习共同体商务英语
- 对英语专业写作课程中学生思辨能力培养的探讨被引量：4
- 2013年
- 针对高校英语专业写作课中学生偏重语言而忽视内容,知识面窄,思考能力差的现状,提出在写作课中关注学生思辨能力培养的重要性及有效实施方法,以期为提升英语专业的人才培养质量和更新广大英语教师的教学理念提供启示.
- 刘怡崔爱婷
- 关键词：英语专业英文写作思辨能力
- 网络环境下大学英语自主学习模式存在的问题及对策分析被引量：1
- 2014年
- 现代科技技术的飞速发展,尤其是多媒体网络技术的应用,为大学英语自主学习模式提供了良好的技术平台。但是随着网络环境下大学英语学习自主模式改革步伐的推进,有很多新问题也逐渐暴露出来。本文通过分析网络环境下大学英语自主学习模式中所出现的问题,提出了相应的针对性策略和建议。
- 张丽梅崔爱婷
- 关键词：大学英语
- 基于应用型人才培养理念的大学英语课程教学改革与实践被引量：3
- 2015年
- 目前,就大学英语教学来说,应用型人才培养还只停留在口号与目标上,大学英语教学模式及教学效果还远远不能满足应用型人才培养的目标.大学英语的教学目标,教学内容、教学方法、教学流程亟需优化,以此改变过分依赖单向传授知识为主的传统方法,使应试教育向素质教育转变,从而更好地满足国家对应用型人才培养的需求。
- 崔爱婷何林
- 关键词：大学英语应用型人才课程优化体验英语
- 他者的“模棱两可性”——析“英国病人”的心路历程被引量：3
- 2013年
- 《英国病人》是后殖民文学的杰作。它无处不体现着作者迈克尔·翁达杰血统的混杂及生活经历所留给他的深刻身份体验。本文依托霍米·巴巴的＂模棱两可性＂（ambivalence）理论,把注意力放在被大家忽视的英国病人中＂他者＂的＂模棱两可＂的矛盾心理上。笔者希望这种探索能够成为诠释《英国病人》的一个新的声音。
- 崔爱婷
- 关键词：《英国病人》他者
