姜冬艳
- 作品数：25 被引量：38H指数：4
- 供职机构：吉林工程技术师范学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学艺术更多>>
- 苔丝与艾德娜形象之比较被引量：1
- 2009年
- 《德伯家的苔丝》和《觉醒》分别是英、美文学史上描写女性意识觉醒的经典作品。但由于两位作家性别、国度的差异以及个人经历的不同,使得他们塑造的女性形象既有相似之处,又有明显的差别,本文对此进行了分析。
- 姜冬艳
- 关键词：苔丝艾德娜女性意识男权思想
- 殖民统治酿造的悲剧性结局——析E·M·福斯特的《印度之行》被引量：2
- 2006年
- 《印度之行》是20世纪英国著名小说家福斯特的一部最成功的小说。这部作品真实地反映了英国殖民者和印度人民之间存在的矛盾与冲突,昭显了英帝国主义的殖民统治是造成种种悲剧的症结之所在。本文从“联谊会”的失败;马拉巴山洞游玩的悲剧性结局;穆尔夫人客死他乡;菲尔丁和阿齐兹友谊的破裂四个方面来论述英国殖民者对印度和印度人民殖民统治的悲剧性结局。
- 姜冬艳
- 关键词：《印度之行》殖民统治悲剧
- 网络学习共同体视阈下的英美概况教学研究被引量：1
- 2014年
- 网络技术的迅速发展为英语教学改革提供了强有力的支撑。本文在简单介绍网络学习共同体的内涵及优势的基础上,根据英美概况课本身的特点结合多媒体网络技术提出基于网络学习共同体的英美概况教学模式。
- 姜冬艳
- 关键词：网络学习共同体英美概况
- 应用型高校英语专业课“三位一体”混合教学模式构建被引量：2
- 2020年
- 应用型高校英语专业课“三位一体”混合教学模式即线上和线下学习为一条主线,教学分为课前自主预习、课上师生互动和课后实践拓展三步走。将移动互联网与英语课堂教学紧密结合,将传统的“以教师为中心”的教学模式转变为以“学生能力为本,重在应用”的教学模式。
- 姜冬艳
- 关键词：混合教学模式
- 网络环境下的大学英语混合式教学模式构建
- 2018年
- 本文探讨了构建网络环境下的大学英语混合式教学模式的必要性,及网络环境下的大学英语混合式教学模式的定义及其优势,即教学时间的高度自由性、教师主导性和学生主体性相混合、突出个性化教学、培养听说读写综合技能,并结合教学实践提出了从课前协作预习、课上师生互动和课后合作拓展三维一体的线上网络学习和线下的传统课堂教学相结合的具体教学步骤。
- 姜冬艳
- 关键词：网络大学英语混合式教学模式
- 基于移动互联网络环境下的大学英语交互式教学模式研究被引量：4
- 2018年
- 基于移动互联网络环境下的大学英语交互式教学模式在实践中的运用,能够增强学生的自主学习能力,有效地实现大学英语课堂教学改革的目标。本文论述了将移动互联网络与大学英语交互式课堂教学整合的教学模式,分析了移动互联网络环境下的大学英语交互式教学模式的优势,并结合自身的教学经验提出具体的教学策略。
- 姜冬艳
- 关键词：移动互联网络大学英语交互式教学模式
- 《看得见风景的房间》中露西觉醒的心路历程被引量：5
- 2010年
- 《看得见风景的房间》描写了女主人公露西从一个丧失主体意识的传统淑女成长为具有强烈女性主体意识的新女性的过程。本文从女权主义的角度具体分析了露西从对男权社会的顺从到在传统和反传统之间的徘徊和彷徨，最终达到女性主体意识觉醒、挑战传统和追求自我幸福的心路历程。
- 姜冬艳
- 关键词：《看得见风景的房间》顺从觉醒
- 基于学习共同体的高校英语教师信息素养提升策略研究被引量：4
- 2015年
- 针对当前高校英语教师信息素养方面存在的问题,从学习共同体理论的基本思想出发,结合教学实践,提出基于学习共同体如何有效地提高高校英语教师信息素养的具体策略。
- 姜冬艳
- 关键词：学习共同体英语教师信息素养
- 多元智能理论下英语专业精读课程任务型教学模式探索
- 2011年
- 本文从多元智能理论出发,分析了当前英语专业精读课程任务型教学存在的问题,探讨了融入多元智能理论的英语专业精读课程任务型教学新模式的优势及构建。
- 姜冬艳
- 关键词：多元智能理论任务型教学英语专业精读课程
- 英美文学课程立体化教学模式探究被引量：2
- 2014年
- 在建构主义理论和立体化教学法的指导下,开展"一个核心,两个主体"的英美文学课程立体化教学,突出预设阶段立体化、课堂教学立体化、小组研讨立体化、反馈立体化,可有效实现英美文学课程的教学目标。
- 崔爱婷姜冬艳
- 关键词：英美文学课程立体化教学模式建构主义理论
