张鸿
- 作品数：8 被引量：30H指数：4
- 供职机构：台州市第一人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 品管圈活动在提高住院医师规范化培训教学查房评分中的应用被引量：1
- 2018年
- 探讨品管圈活动对提高教学查房评分的作用。通过实施品管圈活动,找出影响教学查房质量的主要因素,制订相应对策,分阶段实施与改进对策,比较品管圈活动前后的教学查房评分。教学查房评分从品管圈活动前的(65.76±19.04)分提高至活动后的(87.33±5.14)分,目标达成率111.82%,进步率32.80%,活动前后教学查房评分差异具有统计学意义(P<0.05)。将品管圈活动应用于教学查房,能有效提高教学查房评分,提升住院医师规范化培训质量。
- 方丹嫔张鸿黄荷菊
- 关键词：住院医师规范化培训教学查房品管圈
- 情景模拟教学结合竞赛式考核在第2～3年规范化培训医护人员心肺复苏培训中的应用被引量：6
- 2018年
- 探讨情景模拟教学结合竞赛式考核模式在第2～3年规范化培训医护人员心肺复苏培训中的应用效果,以丰富临床培训方式,增强培训效果。按照随机对照原则将第2～3年规范化培训的医护人员分成两组:观察组(住院医师26名,护士54名)采用情景模拟教学结合竞赛式考核模式,对照组(住院医师27名,护士54名)采用传统示教后培训考核模式,对比两组考核成绩评价效果。两组学员培训后心肺复苏考核成绩明显高于培训前,观察组学员培训心肺复苏考核成绩(90.15±6.10)明显高于对照组(85.13±3.16),差异具有统计学意义(P <0.05)。情景模拟教学结合竞赛式考核适合第2～3年规范化培训医护人员心肺复苏等应急能力培训,是一种有效的培训考核方式。
- 方丹嫔金丽君张鸿
- 关键词：医护合作情景模拟心肺复苏
- 住院医师规范化培训青年师资培训体系建设的探索和实践被引量：4
- 2021年
- 住院医师规范化培训是培养合格临床医师的必经途径,而住院医师规范化培训工作重点是切实加强师资队伍建设。我院通过第一届青年师资培训实践,探索青年师资培训体系建设,构建了三级培训体系:报名遴选体系、过程培训体系、考核体系。第一届青年师资38人通过遴选参加培训,33人根据综合考核合格标准获得了青年师资培训结业证书。我院探索和实践的住院医师规范化培训青年师资培训体系完整实用,可操作性强,可以多届反复实施,值得推广应用。
- 张文喜蔡俏张鸿方丹嫔黄丹江江文华陈逸韶王俊周勇叶湛
- 关键词：住院医师规范化培训青年师资
- 窝沟封闭术联合氟保护漆防治儿童牙龋病的效果和对口腔Hp感染的影响被引量：13
- 2021年
- 目的探讨窝沟封闭术联合氟保护漆防治儿童牙龋病的效果及对口腔幽门螺杆菌(Hp)感染的影响。方法选取2018年2月-2019年2月到该院口腔科进行检查的儿童102例,使用随机数表法将190颗牙齿分为窝沟封闭术组(60颗)、联合组(窝沟封闭术联合高露洁多乐氟)62颗及对照组68颗,每组32例儿童。比较3组儿童龋均值、邻面龋发生率及龋齿发生率。分别观察防治前、治疗1年及治疗2年的Hp感染率,使用SPSS 25.0统计软件进行分析。结果联合组的龋齿发生率和邻面龋发生率均显著低于窝沟封闭术组(P<0.05);窝沟封闭术组和联合组的龋齿发生率和邻面龋发生率均显著低于对照组(P<0.05);联合组龋均值均显著性低于窝沟封闭术组和对照组(P<0.05)。第1年和第2年随访中,窝沟封闭术组和联合组的封闭剂脱落率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。3组儿童口腔Hp感染情况在防治前比较,差异无统计学意义(P>0.05),在防治1年和2年后与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05),联合组防治1年和防治2年的Hp感染率均显著低于窝沟封闭术组(P<0.05)。结论窝沟封闭术联合氟保护漆防治儿童牙龋病的临床效果理想,可降低儿童口腔Hp感染率,氟保护剂对窝沟封闭剂可起到保护的作用,防止其脱落,起到预防儿童龋病的作用。
- 徐怡张鸿
- 关键词：窝沟封闭术氟保护漆龋病
- 多指标联合检测在急性心肌梗塞诊断中的应用被引量：1
- 2019年
- 目的探讨微小核糖核酸RNA-208a( miR-208a)、肌酸激酶同工酶( CK-MB)和肌钙蛋白I( cTnI)联合检测在急性心肌梗塞( AMI)诊断中的价值。方法选择 2017年11月-2018年10月在台州市第一人民医院住院的46例AMI患者和同期来院健康体检的35例对照者为研究对象,分离外周静脉血清,检测CK-MB和cTnI,采用实时荧光定;量PCR检测miR -208a。结果miR-208a在3 h、6h、12 h表达显著高于对照组(P<0.05);CK-MB和cTnI在6 h、12 h、24 h表达显著高于对照组(P<0.05)。miR-208a、CK-MB和cTnI在单独AMI诊断中的敏感度和曲线下面积(ROC)均较低,三项指标联合检测的敏感度和ROC均有较大提高。结论miR-208a、CK-MB和cTnI在AMI发生后不同时间段表达变化对AMI的诊断和治疗有重要价值,联合检测能提高诊断效能。
- 叶丽君喻长法蔡莎莎周莹莹任诗佳张鸿
- 关键词：肌酸激酶同工酶肌钙蛋白I急性心肌梗塞
- 2017—2019年同院不同职称临床医师带教工作量化评估的结果分析被引量：1
- 2021年
- 目的探讨临床医师带教工作情况及影响因素,指导医院临床师资管理。方法对2017—2019年台州市第一人民医院临床医师带教工作进行量化评估,含带教工作量、教学成果、教学管理、教学会议、师资培训5项指标,获取量化评估结果,对比不同年份、不同职称得分分布情况。结果2017年130人次总体均分10.900(4.675~22.675),2018年173人次总体均分16.400(7.500~25.000),2019年294人次总体均分12.500(4.500~22.228),3年总体均分对比差异有统计学意义。不同职称对比显示,3年总体评价差异有统计学意义。工作量比较中,3年三组差异均有统计学意义,其中2018年及2019年副主任医师工作量评价最高。教学管理比较中,2018年及2019年三组差异均有统计学意义,副主任医师、主任医师评价较高。2019年5项指标三组差异均有统计学意义,除前述工作量和教学管理方面外,在教学会议参与、师资培训、教学成果等方面,副主任医师评价均为最高。结论带教工作开展客观量化评估,结果与职称晋升等挂钩有助于激励临床医师带教的积极性。副主任医师是带教工作主力军。
- 方丹嫔张鸿张文喜
- 关键词：临床医师带教
- 从发热待查的诊治谈实习生临床思维能力的培养
- 2008年
- 以发热待查的诊治为例,讨论实习生临床思维的培养方法。指出实习生的临床思维来自扎实的基础和临床理论知识,详细的病史询问和严格的体格检查,严密的逻辑思维和不断的经验教训总结。提出学生临床思维的培养不应当是纯理论的探讨,它必须来源于教学实践。
- 陈莉莉张鸿陈自力唐小万江文华
- 关键词：临床思维实习医生
- [牙合]垫式可摘局部义齿在老年牙列缺损伴重度磨耗患者中的应用被引量：4
- 2020年
- 牙列缺损伴重度磨耗是威胁老年患者身心健康高危因素,本研究给予45例老年牙列缺损伴重度磨耗患者[牙合]垫式可摘局部义齿,并以普通可摘局部义齿修复45例作为对照组,结果发现,前者在提高咀嚼效率及修复效果方面更具优势。
- 徐怡张鸿
- 关键词：牙列缺损重度磨耗
