李冬耘
- 作品数：16 被引量：123H指数：5
- 供职机构：廊坊师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省高等学校英语教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字医药卫生更多>>
- 大学新生外语教育中应注意的几个问题被引量：10
- 2004年
- 多年以来 ,我国的大学教育与中学教育之间在教学、学生基本能力培养等方面存在着严重的不对接现象。在分数和升学的压力下 ,学生自觉或不自觉地采用了不恰当的学习方法 ,这给后续教育增加了很多困难。大学教师要尽早发现新生学习中存在的问题 ,纠正学生对外语学习不正确的认识和不良的学习习惯。语言教学只有注重学生语言基本功的培养和提高 ,帮助学生形成良好的学习习惯 ,才能培养出具有较强语言实际运用能力的社会需要的人才。
- 李冬耘
- 关键词：大学新生语言学习
- 人际语法隐喻的语篇建构功能
- 2016年
- 语言的形式与意义不是一一对应,人际语法隐喻使情态意义和评价意义的表达具有多样化形式。布格兰德和德雷斯勒提出了语篇建构的七条标准。其中,人际语法隐喻有助于实现语篇的意图性和可接受性,有助于促进语篇的衔接与连贯,因此具有一定的语篇建构功能。
- 王昀李冬耘
- 关键词：人际语法隐喻意图性可接受性衔接连贯
- An Investigation into the Learning Style Preferences of Schoolteachers from the Rural Areas
- 学习方式是指人们在学习活动中行为表现，心理感受，处理信息的特定方式。学习方式是个体差异的一个重要方面，它可能对学习者的学习行为及学习成就产生重大影响。了解掌握有关学习方式的知识对学生和教师都大有裨益，因为它可以帮助学生更...
- 李冬耘
- 关键词：英语教学教师培训
- 学习风格与外语教学研究刍议被引量：65
- 2005年
- 学习风格是影响学业成就的重要变量,但有关学习风格的研究至今没有受到应有的重视.实际上,学习风格的研究对师生双方都十分必要:教师可以针对学生的个体差异因材施教,对学生进行个别化指导,从而帮助更多的学生获得成功;学生可以更好地了解学习过程和作为学习者的自我,发挥自身的学习优势,弥补原有学习风格的不足和缺陷.
- 李冬耘
- 关键词：学习风格研究学习者
- 英语专业新生培训课程的实验报告被引量：3
- 2005年
- 大学新生面对新的学习环境、学习内容、教学方法、管理模式等,感到不适应、不知所措,影响了他们的学习积极性。学生非常需要教师的指导。培训课程首先通过问卷调查形式了解学生的语言学习观念和语言学习策略,根据其中反映出的问题,教师有针对性地在语言学习理论,语言学习策略,学习任务和学习要求等方面对学生进行指导、培训,目的是帮助学生尽快适应大学学习,学会如何学习外语,成为独立的学习者。
- 李冬耘
- 关键词：语言学习策略语言学习观念
- 双语教学的探索与实践被引量：1
- 2005年
- 为了提高学生的英语水平,满足基础教育改革和发展对双语教师的需求,我院于2002年开办了首届"双语教学实验班"。问卷调查,双语教学课堂实践,以及学生的考研、就业情况表明,实验班学生的英语水平有了较大程度的提高,学生初步具备了使用英语进行学科教学的能力,为他们今后在中学实施双语教学奠定了基础。
- 李冬耘郝凤乔
- 关键词：双语教学英语实验班
- 由“国培计划”谈河北省初中英语教师专业发展
- 2012年
- 以来自河北省参加2010年"国培计划"的156名初中英语教师为调查对象,从生活状态、工作环境、教学情况、科研情况、专业现状、发展需求6个方面对初中英语教师专业发展状况进行了调查,并针对调查结果,对河北省初中英语教师专业发展提出了一些建议。
- 李冬耘
- 关键词：初中英语教师
- 普通师范院校非英语专业学生英语学习情况调研
- 2004年
- 本文对廊坊师范学院2002级非英语专业的386名学生就大学英语学习6个方面的情况进行了问卷调查:(1)教学总体评价;(2)教师总体评价;(3)学习内容;(4)课堂学习方式;(5)课外学习;(6)对大学英语教学的意见和建议。通过分析、探讨调查结果,为教学管理者、教师更加科学、合理地安排、指导大学英语教学提供一些建议。
- 李冬耘王月华
- 关键词：英语学习大学英语
- 学习风格与英语学业成绩被引量：14
- 2006年
- 学习风格是影响学生学业成绩的重要个体因素之一。作者对41名非英语专业学生的感知学习风格和认知风格(场独立和场依赖)对词汇记忆、阅读理解成绩的影响进行调查。并对调查结果进行分析、讨论,目的是让教师了解学生的学习风格,了解学习风格对学业成就的影响,从而帮助学生更加有效地学习英语。
- 李冬耘毕丽
- 关键词：学业成绩感知学习风格
- 大学新生外语学习观念探析被引量：2
- 2005年
- 我们采用问卷和访谈的方法,对50多名英语专业新生的外语学习观念进行调查。调查涉及:语言性质、语言学习性质、语言学习策略。提出大学新生作为处于转型期的特殊群体,其外语学习观念将直接影响学习结果。因此,教师必须了解学生的语言学习观念,尽早纠正不正确的观念,帮助学生有效地学习外语。
- 李冬耘
- 关键词：大学新生外语学习观念语言学习英语
