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情景模拟式医护一体化教学培养口腔颌面外科护士应急能力的效果观察被引量：14: 2020年; 目的探讨情景模拟式医护一体化教学培养口腔颌面外科护士应急能力的效果观察。方法采用便利抽样法选取本院口腔颌面外科护士34名,根据教学方法的不同将其等分为对照组和观察组。对照组护士于2017年3月至2018年3月接受常规培训方法,观察组护士于2018年4月至2019年4月行情景模拟式医护一体化教学方法。对比分析两组护士的急救理论知识、急救技能操作、应急能力、护士对于教学方式的满意度。结果两组护士培训后急救理论知识和急救技能操作评分较培训前有明显的提高,且观察组评分显著高于对照组(P<0.05)。与对照组相比,观察组护士培训后的应急配合、沟通协调、人文关怀素养以及职业防护能力评分均明显高于对照组(P<0.05)。观察组护士对教学方式的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论将情景模拟式医护一体化教学方法应用于口腔颌面外科护士的培训中,能够加深护士对于急救理论知识的了解和掌握,提高其临床操作能力和应急能力,增高医护配合的默契度达到更好的应急处置效果,值得在临床中推广应用。; 黎晔刘恒黄艳谢雯李青桃黄晓清; 关键词：医护一体化口腔颌面外科应急能力

1例口底癌并肺结核患者的护理体会: 口底癌系发生口底黏膜的癌症,居我国口腔癌首位,病因与烟酒有关。治疗方法一般行口底癌根治术,因术后破坏临近组织器官,造成颌面部畸形影响功能和容貌,临床多采用皮瓣修复缺损组织。而由于腹直肌瓣具有制备简便,血管蒂长和成活率高等...; 黎晔; 文献传递

虚拟仿真实训教学模式在口腔专科护士岗前培训中的应用被引量：29: 2017年; 目的探讨虚拟仿真实训教学模式在口腔专科医院新入职护士岗前培训中的应用及效果。方法对2015年新入职护士(24名)采用口腔虚拟仿真实训教学模式进行教学,并与采用传统模式教学的2014年新入职护士(11名)进行培训效果比较。结果2015年护士考核成绩、对教学效果的评价显著高于对照组(均P<0.05),培训导师对2015年培训护士的评价显著高于2014年培训护士(均P<0.05)。结论口腔专科护理技能虚拟仿真实训教学有利于提高新入职护士的口腔临床技术操作配合能力,更快地适应临床工作的需求。; 廖莹文学锦黎晔黎雪兰蒋黎秦兆英; 关键词：口腔专科岗前培训

846例唇腭裂患儿围术期护理被引量：6: 2014年; 目的总结先天性唇腭裂患儿的围术期护理经验。方法 846例唇腭裂患儿,围术期给患儿及其家属进行心理干预、喂养指导、气道管理、伤口护理、健康教育等一系列护理干预。结果 838例患儿顺利完成手术,术后切口愈合良好,效果满意。结论良好的护理措施有助于唇腭裂手术的成功完成及加快术后康复。; 黎晔黄孟燕陆薇黄素华; 关键词：唇腭裂围术期护理

快速康复外科理念在股前外侧皮瓣修复口腔癌患者中的应用被引量：15: 2017年; 目的探讨快速康复外科(Fast track surgery,FTS)理念在股前外侧皮瓣修复口腔癌患者护理中应用的效果。方法将2015年6月-2016年6月行股前外侧皮瓣修复口腔癌的58例患者分为观察组和对照组,对照组29例采取传统的常规护理方法,观察组29例应用FTS理念进行护理,比较两组患者平均术后住院时间、术后输液时间,术后负压引流管和术后胃管留置时间。同时对患者及家属进行护理满意度调查。结果观察组与对照组比较,术后胃管留置时间,术后住院时间、术后输液时间明显低于对照组,患者及家属对护理满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组术后负压引流管留置时间比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论快速康复外科理念在护理中灵活应用,可有效提高患者手术耐受力,缩短术后胃管留置时间,术后住院时间及术后输液时间,对患者的康复具有促进作用,使患者得到更多人文关怀,增加患者满意度,保证了医疗护理质量,具有安全性、可行性和合理性。; 秦兆英廖莹黎晔刘恒韦春华蒋黎黄献玲; 关键词：快速康复外科股前外侧皮瓣口腔癌

导航辅助下正颌外科手术患者围手术期护理: 2023年; 探究导航辅助下正颌外科手术患者的围手术期护理的意义。方法将我院2021年1月-2022年5月收治的60例行正颌外科手术患者按随机数字表法分为两组,各30例,对照组进行传统护理,实验组采用导航辅助护理,比较两组患者护理效果。结果实验组依从性良好率为93.33%,高于对照组73.33%;总满意度为93.33%,高于对照组70.00%;干预后,实验组患者的抑郁、焦虑程度均轻于对照组(P<0.05)。结论对正颌外科手术患者采用导航辅助下护理方案,可提高患者的依从性和满意度,改善不良情绪。; 刘恒覃春园黎晔; 关键词：导航正颌外科手术围手术期护理

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黎晔