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郝玲玲

作品数:11 被引量:11H指数:1
供职机构:沈阳师范大学教育经济与管理研究所更多>>
发文基金:国家社会科学基金辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇会议论文
  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 11篇文化科学

主题

  • 10篇教师
  • 8篇教师评价
  • 5篇国教
  • 4篇英国教师
  • 4篇教师效能
  • 3篇师专
  • 3篇教师专业
  • 3篇教师专业标准
  • 2篇师级
  • 2篇特级
  • 2篇特级教师
  • 2篇评价指标
  • 2篇中小学教师
  • 2篇小学教师
  • 2篇教育
  • 2篇教师评价标准
  • 1篇督导
  • 1篇督导评价
  • 1篇终结性
  • 1篇终结性评价

机构

  • 11篇沈阳师范大学
  • 1篇教育部
  • 1篇辽宁省人民政...
  • 1篇格罗宁根大学

作者

  • 11篇郝玲玲
  • 9篇孙河川
  • 2篇郭丽莉
  • 1篇王婷
  • 1篇王小栋
  • 1篇刘文钊

传媒

  • 1篇比较教育研究
  • 1篇中国教师
  • 1篇沈阳师范大学...
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇2009年首...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 6篇2011
  • 3篇2010
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教师评价意义的研究
教师评价是一种对教师素质、教师活动、教学效果等多方面价值的判断过程既是一种甄别教师质量、对教师聘任、奖惩、晋级的行政手段,也推动了教师专业的发展与提升。不管是以终结性评价为目的,还是以发展性评价为目的,应该都是为提升教育...
郝玲玲孙河川
关键词:教师评价终结性评价
文献传递
日本中小学教师评价指标述评
教师评价是教育评价的重要组成部分。它是甄别教师质量的有力工具;是评价教学效果的有效方法;是认定和聘任教师资格的依据.日本教师评价指标涵括对学生的学习指导,生活和发展指导,学校管理和特殊活动及其他四个维度,从教师的能力、愿...
郝玲玲孙河川郭丽莉
关键词:教师效能教师评价中小学教师
英国中小学教师专业标准研究
随着国家基础教育的普及,人们自然把对基础教育关注的焦点从公平转向提高质量和效能。基础教育质量和绩效问责已经成为世界范围内的焦点。基础教育的质量高低是教育发展成败盛衰之所系,全民族素质、综合国力和国家前途命运之所系。尽管基...
郝玲玲
关键词:教师专业标准教师评价教师效能
文献传递
英国最新教育督导评价指标述评被引量:10
2011年
近年来,许多国家的政府为了增强综合国力和国际竞争力,都不遗余力地掀起了教育改革的大潮。坚持问责、关注绩效、加强和深化教育督导对教育质量的评价、监督、指导作用是各国政府在这一大潮中所采用的主要国策。本文旨在通过解析2010年4月英国政府颁布的最新教育督导评价指标,为我国教育督导评价和评价指标体系的建构提供借鉴。
孙河川刘文钊王小栋郝玲玲
关键词:教育督导督导评价评价指标
中国特级教师与英国大师级教师评价标准之比较研究
2011年
振兴民族靠教育,振兴教育靠教师。特级教师既是教学的专家又是教育科研和教育改革中的领军人物和旗帜标杆。特级教师应当具有哪些特质和素养,如何完善我国特级教师的评价标准,以更好地发挥特级教师评选的激励作用和导向作用,已成为我国中小学教师评价中急需解决的问题。介于此,本文对英国教师中最高级别的教师——大师级教师的评价指标进行简要的介绍,旨在为我国特级教师评价指标的修订提供借鉴和参考。
孙河川郝玲玲
关键词:特级教师英国教师师级教师评价领军人物
教师质量评估标准研究——以日本为例被引量:1
2013年
日本政府颁布的教师质量评估标准共包含4个一级指标、12个二级指标、77个三级指标,其评估标准的主要特征是一级和二级指标的数量少、简洁、对称以及对"教师能力""教师业绩""国际视野"的高度重视,其缺点是指标的重复率较高。为了测评其评估标准在中国的可借鉴性,我们进行了问卷调查,对回收的1223份问卷进行了描述性统计、信度分析、重要性分析、独立样本T检验和方差分析等。量化研究的结果表明,中国被试认为日本教师质量评估标准中有12个指标很重要,可供我国借鉴。其中6个指标直接与学生有关,6个指标直接与课堂教学有关。
孙河川郝玲玲郭丽莉
关键词:教师质量
美国教师评价指标在中国的可行性研究
教师是国家未来和民族未来的塑造者。只有世界顶级的教师,才能有世界顶级的教育,只有世界顶级的教育,才能建成世界顶级的强国,而教师评价是鉴别教师效能、提升教师素质、改进教师工作的重要途径。“他山之石可以攻玉”,美国作为当今世...
孙河川王婷郝玲玲
关键词:教师评价教师素质教师工作
英国教师核心专业标准探析
随着国家基础教育的普及,人们自然把对基础教育关注的重点从公平转向提高质量和效能。基础教育质量和绩效问责已经成为世界范围内的焦点。尽管基础教育质量的高低取决于诸多层面的诸多因素,但与学生素质和教育质量最直接相关的重要因素之...
郝玲玲孙河川
关键词:教师专业标准教师评价教师效能
文献传递
英国教师核心专业标准对沈阳市的启示
随着国家基础教育的普及,人们自然把对基础教育关注的重点从公平转向提高质量和效能。基础教育质量和绩效问责已经成为世界范围内的焦点。基础教育质量的高低取决于诸多层面的诸多因素,但与学生素质和教育质量最直接相关的重要因素之一是...
郝玲玲孙河川
关键词:教师专业标准教师评价教师效能
文献传递
英国教师核心专业标准探析
随着国家基础教育的普及,人们自然把对基础教育关注的重点从公平转向提高质量和效能。基础教育质量和绩效问责已经成为世界范围内的焦点。尽管基础教育质量的高低取决于诸多层面的诸多因素,但与学生素质和教育质量最直接相关的重要因素之...
Lingling Hao郝玲玲Hechuan Sun孙河川
关键词:基础教育教师
共2页<12>
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