梅宇航
- 作品数：13 被引量：20H指数：3
- 供职机构：江苏省镇江第一中学更多>>
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- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 基于学科核心素养的高中物理“教、学、评”一体化课堂教学探索——以“光的干涉”为例
- 2024年
- 针对“教”“学”脱节的问题,以“光的干涉”为例,尝试基于学科核心素养的高中物理“教、学、评”一体化课堂教学,根据素养类别将教学目标转变为评价目标,制定评价量表实时检测学生的目标达成情况,以评价驱动教学从而提高教学的有效性.
- 梅宇航
- 关键词：评价量表
- “探究弹性势能的表达式”实验仪器的自制与应用被引量：1
- 2019年
- 为弥补中学物理课堂只采用理论方法探究弹性势能而无实验探究的遗憾.可依托平抛原理并利用透明亚克力板材、管子等实验器材自制一款“探究弹性势能的表达式”实验仪器。该实验仪器的一大优点是.可将记录平抛落点的复写纸改为双面胶,增强了实验的直观性和趣味性,省时省力,效果明显,具有推广价值。
- 梅宇航
- 关键词：半定量弹性势能
- 建坐标 构方程 解平抛
- 2016年
- 关于平抛运动的解答,常规的方法是利用运动的合成与分解,将其分解为两个相互垂直的直线运动,求出分运动的相关物理量,最后合成,其核心思想是＂分而解之＂.在实际问题的处理中,有时还可以从合运动入手,利用数学方法,构建平抛运动轨迹方程,直接求解.
- 顾岩梅宇航
- 关键词：平抛运动合运动
- 角色扮演教学在物理学史教学中的应用——以《行星的运动》为例被引量：3
- 2019年
- 基于角色扮演教学理论,遵循剧情设计的真实性、场景创设的层次性、内容选择的适用性、课堂参与的广泛性等教学原则,按照场景分析、角色分配、扮演实施、讨论总结等步骤实施教学,可以提高学生的合作能力。
- 梅宇航邹建平
- 关键词：角色扮演物理学史教学原则
- STEM理念下高中物理校本课程的实践——以《电影中的物理》为例
- 2022年
- STEM教育是基于真实问题情境的跨学科教育,本文介绍STEM理念下高中物理校本课程《电影中的物理》的教学实践,实践表明高中物理校本课程可以有效地提高学生的核心素养和创新能力,“课内+课外”双课堂的运用可为开设类似理科校本课程提供借鉴。
- 梅宇航邹建平
- 关键词：校本课程教学实践
- 利用图象分类、求解追击问题
- 2009年
- 两个物体在同一直线上运动，往往涉及到追击、相遇以及碰撞等问题，此类问题的求解实质就是分析两个物体能否同时到达空间的同一位置．笔者在教育实习中，看到很多资料将此类问题进行了分类，这有利于学生对有关追击问题的知识进行系统地学习，常见的分类有如下两种：
- 董平梅宇航
- 关键词：追击问题图象教育实习
- 基于MATLAB的单摆初始摆角的讨论被引量：1
- 2009年
- 在高中物理中，测量重力加速度常常采用单摆法，即先用单摆测得悬挂钢球的运动周期T，再根据公式g=4π2l/T2求得g，此法要求单摆的初始摆角要小于5°，学生做实验前常常对这一条件产生疑问，而教师只是简单的解释摆角小于5°时sinθ≈θ，此时通过求解线性微分方程mlθ＋mgθ=0得出上述结果，由于中学生还没有接触高等数学，所以学生还是难以理解．实际教学中，
- 梅宇航董平
- 关键词：MATLAB单摆摆角重力加速度高中物理微分方程
- 基于BOPPPS教学模式的高效课堂教学设计——以“伽利略对自由落体运动的研究”为例被引量：11
- 2019年
- 基于BOPPPS教学模式进行模块化教学,有机构建“伽利略对自由落体运动的研究”教学框架,通过教学互动,提高学生课堂参与度,通过引领学生思维,培养学生科学思维能力与实验探究能力,进而提升学生的学科核心素养,实现高效课堂的多元化教学目标.
- 梅宇航陆建隆
- 关键词：模块化教学高效课堂
- “探究功与速度变化的关系”实验的再改进被引量：4
- 2019年
- 针对教材中"探究功与速度变化的关系"实验装置比较复杂及效果不理想等缺点,提出通过弹簧对钢球做功,利用平抛知识计算钢球速度变化的半定量方法,并进一步将记录平抛落点的复写纸改进为双面胶,提高了实验的直观效果与推广价值.
- 梅宇航
- 关键词：弹簧平抛运动
- “驻波”演示实验的定量改进与应用被引量：1
- 2015年
- 针对传统＂驻波＂演示实验比较复杂及效果不理想等缺点.提出用信号发生器提供声源、用PC机检测声音强度的定量方法,并将水改进为易于控制的活塞,提高了演示的效果与推广价值,最后介绍＂驻波＂法测量声速的原理。
- 梅宇航董平
- 关键词：声速测量
