桑芝芳
- 作品数：92 被引量：168H指数：7
- 供职机构：苏州大学物理科学与技术学院（能源学院）更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家自然科学基金江苏省高校自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学机械工程化学工程更多>>
- 光的衍射实验的改进及计算机模拟被引量：1
- 2017年
- 光的衍射是高中物理光学部分的重要内容,也是学生理解的难点之一,对光的衍射实验进行了改进,并对衍射现象进行了计算机模拟仿真,从而有助于增加学生学习兴趣,加深对这部分知识的理解.
- 韩亚南桑芝芳
- 关键词：计算机模拟
- 基于人教版新教材“力的合成与分解”的深度备课被引量：1
- 2021年
- 对人教版新、旧教材中力的合成与分解一节进行了对比分析,梳理了其中的变化。结合2017年版课程标准,针对该节教学过程中常见的问题作了必要的说明,最后借助GeoGebra软件辅助力的合成实验得到实验结论。
- 陈林桑芝芳
- 关键词：平行四边形定则
- 物理学史与物理规律教学相结合的教学设计——以“牛顿第三定律”为例被引量：1
- 2021年
- 以高中"牛顿第三定律"教学为例,将物理学史和物理规律教学联系起来,使学生在探索规律的过程中掌握科学的研究方法,提高观察和实验能力、思维能力以及运用规律分析和解决实际问题的能力,提升学生的学科核心素养。
- 周采依桑芝芳
- 关键词：教学设计牛顿第三定律物理学史
- 具身认知理论框架下的物理教学设计——以高中物理“超重与失重”为例被引量：6
- 2018年
- 心理学的众多实验证明人的认知是具身的,从而发展出具身认知的理论框架,强调身体不仅仅是接收器和响应器,同时也是认知的一部分。本文尝试将具身认知的理论框架应用到物理教学中,并以"超重与失重"为例进行基于具身认知的教学设计。
- 陈颖陆玫琳桑芝芳
- 关键词：物理教学教学设计
- 高中物理新教材习题情境比较分析——以高中物理必修1运动学部分为例被引量：17
- 2021年
- 情境和情境活动是高考评价体系中"四层四翼"的考查载体,教材作为直接课程资源与高考命题素材的重要来源,所提供的情境与涉及的情境活动在教学与考试等方面具有重要研究价值.以"情境类型学"为基础,重新构建了情境分析框架,从辨别参数、内容参数和装扮参数3个角度,设计了情境来源、问题与情境的结合程度、呈现方式等10个一级指标.应用该分析框架对人教版、鲁科版以及沪科版的普通高中物理新教材必修1的运动学部分习题情境进行量化分析.结果显示,3个版本教材都具有情境设置以社会生活为主,与问题的结合形式以嵌入为主等特点,同时3个版本教材在期待作业、呈现方式等方面也各有自己的特点.
- 蒋馨雅桑芝芳
- 关键词：新教材高中物理
- 基于项目式学习的本土化初中物理综合实践活动案例设计被引量：3
- 2021年
- 初中物理综合实践活动以培养学生综合素质为导向,着力发展学生核心素养,特别是社会责任感、创新精神和实践能力.基于当地海峡两岸灯会设计“自制彩色舞台灯”本土化项目学习,将旅游性体验和研究性学习结合,通过紧贴生活的项目设计与制作促使学生主动实现知识的意义建构,培养学生跨学科核心素养.
- 陈超桑芝芳
- 关键词：项目式学习本土化初中物理综合实践活动
- 各向异性介质中群速度的讨论被引量：1
- 2012年
- 从麦克斯韦方程出发,推导了各向异性介质中的色散关系,并给出了单轴电各向异性介质中寻常波和非寻常波群速度的解析表达式.
- 桑芝芳陈鸿莉高雷
- 关键词：各向异性介电张量群速度
- 基于新课程标准谈高中物理新教材中理论联系实际的具体体现被引量：2
- 2021年
- 基于2017年版新课程标准,从新教材引入问题,联系实际;分析的实例联系实际;概念、规律的应用联系实际;习题的设计联系实际;STSE栏目的设计联系实际等5个方面例谈高中物理新教材中理论联系实际的具体体现.
- 陈林桑芝芳
- 关键词：课程标准新教材理论联系实际
- 退磁场强度的计算被引量：3
- 2001年
- 根据电磁场理论导出退磁场强度的计算公式 ,以圆柱形磁性材料为例计算其退磁场 ,并讨论了将磁化曲线B～He 曲线转化为B～Hi 曲线的方法。
- 桑芝芳蒋华莉
- 关键词：磁化强度磁化曲线计算方法
- 接地导体球附近点电荷运动的讨论
- 2013年
- 在应用镜像法讨论了点电荷和接地导体球之间相互作用力的基础上，从牛顿力学和相对论力学两个角度分别讨论分析了接地导体球附近点电荷运动情形，并进行了比较．
- 桑芝芳郑洁梅黄杨
- 关键词：镜像法点电荷相对论力学
