周海涛
- 作品数：199 被引量：1,831H指数：23
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 提升一流人才培养与创新能力——基于《中国教育现代化2035》的解读被引量：25
- 2019年
- 当今全球体系格局和国际高等教育发展进程正发生巨变,未来的高等教育现代化大变局将走向何方?我们身在何处?又应当何为?时代的大变局呼唤我们理性的预判和进取的谋划。面向2035年教育现代化,聚焦加快推进一流大学和一流学科建设,分类推动高等学校特色发展,加快发展现代职业教育,优化调整高等教育结构布局,全面优化人才培养结构,加强高校创新体系建设,提高高校哲学社会科学研究水平,推进高校科研体制改革与创新,充分发挥高校在人才培养、知识创新和科技创新中的核心作用,是推进教育现代化的应有之意,也是关键之举。唯有如此,方能在新一轮科技革命和产业革命孕育兴起的时代,赶上潮流,提升我国高等教育和科学技术水平,实现从跟跑向并跑、领跑的战略性转变。
- 周海涛乔刚廖苑伶景安磊李健胡万山刘永林刘永林王新凤
- 关键词：高等教育现代化
- 面向2035的高等教育结构布局优化被引量：1
- 2018年
- 高等教育现代化始终与国家现代化同向同行。2020—2035年从全面建成小康社会到基本实现现代化的历史进程中,优化调整高等教育的结构布局,是实现高等教育现代化的战略选择。面对世界“新科技革命”和“新工业革命”竞争态势,面向2035年国家经济社会发展对高等教育的需求,高等教育亟需聚焦创新型国家建设、产业布局、区域发展等战略对高等教育提出的新任务新要求,亟待精心“下好”高等教育的结构布局这盘“棋”,打造中国高等教育的升级版,从中国高等教育的“全面支撑”作用转变为当前和未来的“率先引领”作用。
- 周海涛
- 关键词：教育结构教育现代化高等教育经济社会发展创新型国家
- 我国民办教育发展的动向和思考被引量：3
- 2016年
- 随着教育改革和发展进入新阶段,我国民办教育呈现出一些明显的趋向性特征。总的来看,举办者的营利取向渐趋淡化,教育情怀日益彰显;传统的办学逻辑难以为继,遵循教育内在规律已成趋势;发展模式由"活下去"的硬实力求存向"活好活久"的软实力增强过渡;法人登记和产权制度不断完善,深层次问题亟待解决;政府扶持力度有所加大,经费来源有待拓展;师生合法权益得到一定保障,权益保障机制仍待健全;内部规范意识强化,法人治理结构建设步伐有望加速;办学自主权有所扩大,放、管、服需要同步升级。
- 周海涛闫丽雯
- 关键词：民办教育
- 中西部高等教育振兴的多维思考(笔谈)被引量：11
- 2022年
- 主持人语:国家振兴中西部高等教育的战略是一以贯之、多措并举推进中西部高等教育现代化。站在新的历史节点,进一步全面理解与深刻把握中西部高等教育的政策旨归与本真内涵,激发内生动力和发展活力,是中西部高等教育迈进新征程、建功新时代的紧迫课题。
- 周海涛王艺鑫王兆璟贺婧菲田铁杰刘文杰刘文杰吴康妮颜芬
- 关键词：高等教育现代化内生动力主持人
- 论激发教育服务的消费潜力被引量：11
- 2016年
- 随着物质生活水平提高,教育、健康、养老、旅游等既满足人民生活质量改善需求又有利于人力资本积累和社会创造力增强的服务消费迅速增长。"十三五"时期,教育服务消费也是发挥消费对增长的基础作用,以扩大服务消费为重点带动消费结构升级的重要内容。在国家公共教育服务体系日趋健全、居民收入水平不断提高的背景下,应进一步加强政策引导、让市场发力,满足群众日益增长的多样化个性化教育需求,在助力人力资本积累和社会创造力增强的同时,积极放大教育服务消费的经济效应,为稳增长、调结构大局作出积极贡献。
- 周海涛李虔张墨涵
- 关键词：教育服务公共教育服务
- 高等教育科教融汇的缘由和对策被引量：2
- 2024年
- 科教融汇是高等教育高质量发展的重要部分,同步变革理念、流程、机制、环境是实现科教融汇的理性选择。需以建构科教融汇理念为先导,牢树育人育才为本的理念,深化共生共成交汇的理念,聚焦重大现实需求的理念;以优化科教融汇流程为基础,强化教学流程中的科研元素,融汇科研实验中的教学内涵,深化校企合作中的科教融汇底蕴;以健全科教融汇流程为保障,完善资源配置机制,改进绩效评价机制,细化服务支撑机制;以塑造科教融汇环境为载体,统筹谋划制度设计,发挥数字赋能优势,厚植科教文化交融土壤。
- 周海涛
- 关键词：高等教育
- “双一流”建设背景下中西部高校发展的机遇、问题与对策被引量：34
- 2019年
- "双一流"建设是新时代我国高等教育发展的重要战略,给中西部高校发展带来新理念、新动能、新保障,但在该过程中当前中西部高校自主探索与国家政策协同上的一些问题也凸显出来,主要表现在高校基础能力建设滞后、改革发展内生能力不足、教育投入精准度较低、政策支持模式有待优化与实施效果不佳等方面。我国亟须大力加强教育基础能力建设、增强高校发展内生能力、实施教育投入精准供给、优化国家政策支持模式、提升教育政策实施效能,进而全面加快中西部高校发展步伐。
- 周海涛胡万山
- 关键词：高校发展
- 助推高校毕业生领跑新一轮创业潮被引量：2
- 2015年
- ●历次创业潮的兴起均得益于政策大环境，助推了经济的高速增长，与我国改革开放的重要节点基本契合。
●近5年来，我国高校创业教育普遍开展、创业实践日益活跃，高校毕业生自主创业人数不断上升。
●我们要做实做细分类引导、创新教育、持续帮扶、兜底保障等工作，帮助更多大学毕业生成为新一轮创业潮的领跑者。
- 周海涛范绪锋
- 关键词：高校毕业生创业潮大学毕业生创业实践自主创业
- 大学要主动支撑中国式现代化建设被引量：15
- 2023年
- 中国式高等教育现代化是中国式现代化的重要组成部分。推进中国式高等教育现代化是一项系统、持续的工程,既要廓清理论认识,又要探索实践方略。高等教育从面向现代化到建设中国式现代化,体现着党对教育现代化本质和规律认识的新高度;中国式高等教育现代化要确立“中国式”的基本遵循、做出“中国式”的理性选择、承载“中国式”的神圣使命;要着力在服务国家现代化的战略需求、把握建设高等教育强国的历史目标、夯实高质量高等教育体系的基本内涵等方面下功夫;大学要主动支撑中国式现代化建设,在坚持使命任务、把握科学内涵、推动教育科技人才协同发展、扎根中国大地办大学、实施高水平开放、深化改革和创新发展中发挥支撑作用;全面提高人才自主培养质量,亟需构建培养共同体以造就拔尖创新人才;要在把握“现代性”和“本土化”的关系中推进中国式高等教育治理现代化;高等教育现代化与技术进化相应合是创新驱动战略的核心,也是高等教育现代化的关键;高等教育现代化与课程教学的关系密不可分,应加强课程建设为高等教育现代化筑基、深化教学改革为高等教育现代化增能、提升课程教学效能为高等教育现代化蓄力。
- 马陆亭刘振天卢晓中陈廷柱李立国周海涛卢晓东张铭凯
- 关键词：教育强国创新驱动战略大学治理课程教学
- 基于师生视角的大学课程实施调查分析被引量：10
- 2009年
- 对地处我国东部、中部和西部地区三所综合性大学师生就本科课程实施现状的看法进行调查后发现,师生参与的范围和程度与各自应有的角色地位、能力效用存在差距,教学与学习方法需要创新和转变,师生关系、同学关系有待改善,环境条件理应优化。
- 周海涛
- 关键词：本科教学课程实施
