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分流教学点引导学生加强自我管理的探索被引量：1: 2013年; 我院作为医科大学的一个分流教学点已存在多年，以往，由于分流至我院学生少，采取的都是教学管理人员直接管理的方式。近年来，随着高校的扩招。我国高等教育已由原先的“精英化”教育转变为”大众化”教育，分流至我院的学生由以往的每年100人左右增至500多人，导致学生管理成为急需解决的问题。2008年9月起，我院采取教师监督、学生自我管理的方式成立了学生会，收到了一定的效果。; 王秀珍郭小兵; 关键词：学生管理分流教学自我管理高等教育大众化

CDIO教学模式在高职护生综合护理技能实训中的应用研究被引量：22: 2017年; 目的探讨CDIO教学模式在高职护生综合护理技能实训中的应用效果。方法选取139名高职护生为对照组,131名高职护生为观察组,对照组采用传统教学模式进行综合护理技能实训教学,观察组采用CDIO教学模式,通过构思-设计-实现-运作4个步骤进行教学,包括组建教学师资、制订教学计划、设置教学内容及实施教学方案。课程结束后,比较两组高职护生的理论、技能考核成绩,评判性思维能力及对教学效果的满意度。结果两组高职护生的理论、技能考核成绩及对教学效果的满意度有显著差异,观察组高于对照组(P<0.01或P<0.05)。评判性思维能力量表中自信心、分析能力、开放思维、系统化能力、求知欲5个维度得分观察组高于对照组(P<0.01)。结论将CDIO教学模式应用于高职护生综合护理技能实训教学中,全面提升其综合能力及职业核心胜任力,护生对教学的满意度较高,值得推广应用。; 窦丽王秀珍孙晶晶聂玉琴; 关键词：CDIO 高职护生护理教育

女性肝硬化85例临床分析: 2000年; 为探讨女性肝硬化病人的临床特点,对住院治疗的85例女性肝硬化病人地行分析,现报告如下。临床资料一、一般资料我院自1988年～1993年共收治肝硬病人412例,其中女性101例,男性311例。对资料较完整的女性肝硬化85例进行分析,随机抽取50例男性肝硬化病人做对照。女性组年龄18～83岁,平均51岁,男性组年龄21～77岁,平均47岁。高发年龄在40～59岁,女性占57.6％,男性占72％。二、主要证状和体征见表1。三、主要并发症; 范桂君王秀珍徐丽; 关键词：肝性脑病女性肝肾综合症肝炎后肝硬化肝硬化病人

对医学生临床实习的探讨被引量：2: 2013年; 医学生的临床实习是培养学生创新能力及号业技术应用能力的一个十分关键的阶段，通过对I临床实习教学工作的组织、教学活动的协调、教学质量的评估等管理过程，对临床实习的带教质量产生着直接而重要的影响。然而，我们在临床实习管理中发现，医学生实习教学质量并不乐观。; 万珍王秀珍冶玉萍; 关键词：临床实习管理医学生实习教学工作教学活动管理过程

技能竞赛对临床青年教师及学院的影响被引量：4: 2017年; 近几年,各种技能竞赛很多,为进一步提高临床医学院青年教师的教学技能水平,促进学院教学质量的提高, 新疆医科大学于2011年开始连续4年举办了青年教师技能大赛, 我院均参加了比赛.此项技能竞赛是面向临床青年教师举行的以提高教师的综合素质和提高专业教育教学水平的比赛活动,通过几次技能大赛,强化了青年教师的临床技能操作能力, 提高了青年教师的临床带教能力,同时使学院临床实践教学水平大大提高.; 王秀珍赵旭晖; 关键词：青年教师教学技能教学水平教学质量

加权综合法对新疆三级医院临床青年教师教学能力考核结果评价: 2022年; 目的:通过对三级医院临床青年教师教学能力考核评价结果,为考核和提高各医院临床青年教师教学能力提供参考依据。方法:运用德尔菲法和层次分析法构建临床青年教师教学能力的47项指标,对6所附属医院临床青年教师进行考核,对其结果进行整合分析,并运用加权综合法对各医院排名,对各医院临床青年教师进行综合评价。结果:教学工作量、教学质量与评价、带教医生职业素养、教学研究能力权重系数分别为0.12、0.26、0.17、0.45。6所医院中综合评价排名前三的医院是A、E、F,最高得分为189.87分,得分最低为81.39分,教学工作量中得分排名前三的医院是D、B、A;教学质量与评价得分排名前三的医院是F、A、D;带教医生职业素养中得分排名前三的医院是F、E、C;教学研究能力中得分排名前三的医院是A、E、D。结论:医院应加强对临床青年教师教学能力的管理和培养,定期对其进行考核,加强各医院间考核比较,提高临床青年教师能力和水平。; 艾柯凯提·库尔班古丽扎尔·艾海提古丽巴哈尔·卡德尔王秀珍; 关键词：德尔菲法层次分析综合评价

以督导检查为抓手,提高住院医师规范化培训质量被引量：4: 2021年; 住院医师规范化培训(以下简称"住培")是医学生毕业后教育的重要组成部分,对于培训临床高层次医师、提高医疗质量极为重要。住院医师规范化培训工作的核心就是培训质量,而师资的带教能力与学员的学习质量是培训质量的保障。为提高住院医师规范化培训质量,我院建立督导机制,由督导专家定期多层次、多角度、多角色、各专业相互交叉督导检查,使其在住培工作中发挥了极其重要的作用。; 王秀珍赵旭晖古丽扎尔·艾海提; 关键词：住院医师规范化培训督导机制带教能力督导检查

临床青年教师教学及基本技能评价指标体系构建被引量：3: 2021年; 目的构建规范的临床青年教师教学及基本技能评价指标体系,为临床青年教师教学及基本技能评价提供考核工具,从而提高医院临床教学质量。方法通过文献搜集和德尔菲法等方法构建临床青年教师教学及基本技能评价指标体系,采用层次分析法(AHP)确定指标体系的权重。结果3轮咨询后专家积极性系数为100%、71.63%和73.76%;专家权威系数均>0.85;3轮德尔菲法的一级指标专家协调系数为0.172、0.127和0.123,且具有统计学意义(P<0.05)。构建出4个一级指标、11个二级指标、47个三级指标的三级医院临床青年教师教学及基本技能评价指标体系,各级指标一致性Cr<0.10,一、二、三级指标均通过一致性检验。结论本研究建立的指标体系具有全面性和科学性,方法有效可靠,可为今后医院的临床教学质量评价工作提供参考依据。; 艾柯凯提·库尔班古丽扎尔·艾海提古丽巴哈尔·卡德尔王秀珍; 关键词：德尔菲法 AHP

嗜铬细胞瘤30例临床分析: 2006年; 嗜铬细胞瘤系继发性高血压的病因之一，其表现复杂多样，易误诊而延误治疗。本文回顾我院1998年7月-2005年7月共收治30例嗜铬细胞瘤，均经手术和病理证实。; 严金龙李燕林王秀珍; 关键词：嗜铬细胞瘤继发性高血压病理证实

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王秀珍