溧水实验小学
- 作品数：191 被引量：66H指数：4
- 相关作者：任定保蒋岭王祥连吴义明刘继业更多>>
- 相关机构：南京晓庄学院南京市东山小学南京市天景山小学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字文学更多>>
- 让学生自己寻找问题的答案——教学《卖火柴的小女孩》中的一例
- 2003年
- 任定保
- 关键词：课程改革语文
- 为孩子的梦想加油
- 2008年
- 人人都期盼有美好的将来．因而人人都拥有美好的梦想。正如林语堂先生所说：“人生不能无梦。世界上做大事的人。都是由梦得来，无梦则无望，无望则无成，生活也就没有兴趣。”在人的一生中，童年是欢乐的，童年更是梦的故乡。儿童心理学家认为，梦是孩子自我形象的理想化，孩子在做梦，追梦的时候，会产生强劲的力量和愉悦的情感体验。从这一意义上说．梦想就是一种催人上进的动力，
- 任定保
- 关键词：孩子心理学家自我形象情感体验理想化
- 有效目标+有效策略=有效教学
- 2010年
- 教学是否有效,笔者认为决定于对教学目标与教学策略这一对关系的理解与把握上。现实中。
- 王祥连
- 关键词：教参课文
- 语用之“用”被引量：4
- 2014年
- 2011版课标中鲜明地提出了语用教学观。教师聚焦语用、研究语用，教学有了可喜的改观，但也出现了一些问题，集中体现为对语用本身的认识，特别是对“用”之内涵的认识，较为片面、浅化。语用之“用”，应寻求功用之“用”与无用之“用”的有机整合。是“他用”与“我用”的共同在场，须由课文之“用”提升至课程之“用”。勿以教师之“用”代替学生之“用”，要兼顾文学之“用”与生活之“用”。
- 王祥连
- 关键词：思辨
- 逻辑引读:把更多的时间留给学生——第7册《五彩池》教学片断实录与评析
- 2000年
- 蒋岭
- 关键词：《五彩池》读书时间比喻句景象
- 有效不一定优秀
- 2006年
- 有一本流行的书叫《班主任兵法》，作者主张把对付敌人的方法移植过来对付学生。这到底算不算创新，我不敢妄加评论。但是，我知道这本书对班主任的影响很大。最近，我参加某校的一次班主任经验交流会，就感到该校的班主任读过这本书，并深受其影响。因为几位班主任在讲台上侃侃而谈的就是与学生斗智斗勇的故事，连“撕本子”、“搞批斗”这样粗暴的方法也被当成了宝贵的经验在介绍。
- 任定保
- 关键词：班主任经验交流会班级管理功利主义
- 更新教育观念：课程改革的关键被引量：1
- 2003年
- 基础教育课程改革的关键是转变教师的教育观念;当务之急是要强化教师教育观念中的平等意识、合作意识、研究意识、学习意识、开放意识和服务意识.更新教育观念必须从个体和社会两个方面入手,既要为教师提供良好的外因,又要努力促进教师自身内因发生转变.教育科研是教师更新教育观念的推进器.
- 任定保
- 关键词：教育观念课程改革基础教育教学内容教师队伍建设
- 回归生活：综合实践活动的源头活水被引量：1
- 2005年
- 我们知道，学生最终是要走进社会，走向生活的，所以惟有反映社会及生活的需要、帮助学生了解社会及生活的课程，才是具有生命力的课程。当代学习理论也表明，只有当学习发生在有意义的背景中，即与学习者的生活世界发生密切联系时，才是有效的。这就决定了综合实践活动这一新型课程，必须而且也最有可能使课程内容最大限度地回归儿童的生活世界．
- 任定保
- 关键词：综合实践活动课程内容环境保护课程资源
- 不要太像个老师
- 2010年
- 老师当然要有个老师的样子，要像个老师。所谓“学高为师，身正为范”，“为人师表，率先垂范”，还有古语讲得好：“己不正，何以正人？”
- 王祥连
- 关键词：老师身正为范为人师表率先垂范古语
- 双脚丈量'桥文化'探寻研学新路径
- 2017年
- 研学,就是综合实践活动中的研究性学习,它是学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和自身生活中选择和确定研究专题,主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.我们生活中有很多研学素材可供选择,选择怎样的课题,开拓怎样的路径,才能让学生在综合实践的课堂里'活'起来呢?这是我们一线研学活动教师一直萦绕在脑海中的问题.一次郊游让我想到了家乡的桥资源.溧水有南京最古老的长乐桥,有'江南小三峡'美誉的天生桥,有被升格为全国文物保护单位的蒲塘桥,还有充满神奇色彩的白马桥、神龙桥……溧水具有相当丰富的桥文化内涵,作为溧水人,更应该了解家乡的这些'桥文化'.为让学生关心家乡的桥,了解家乡的桥,增加对桥的文化底蕴的理解,于是我组织学生开展探寻'溧水桥文化'综合实践活动,引导学生走进身边熟悉的环境,引发学生自主学习、探究学习的兴趣.
- 张孝俭
