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许姗姗
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合作作者
王娟
江苏师范大学
张积家
中国人民大学心理学系
苗文平
江苏师范大学
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江苏省教育厅哲学社会科学基金(2013SJB190002)
汉语儿童汉字规则意识的发展规律及教育模型的建构研究
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