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杜晨阳

作品数：3 被引量：10H指数：2
供职机构：三峡大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇高校
  • 3篇创业
  • 3篇创业教育
  • 2篇政府
  • 2篇社会
  • 2篇高校创业
  • 2篇高校创业教育
  • 1篇政府职能
  • 1篇中美高校
  • 1篇美国创业教育
  • 1篇美国高校
  • 1篇美国高校创业...

机构

  • 3篇三峡大学

作者

  • 3篇杜晨阳
  • 1篇黄首晶

传媒

  • 1篇比较教育研究
  • 1篇求知导刊

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2017
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
政府、高校、社会：创业教育中的多元主体功能构建研究
从“主体功能-整体秩序”互构的逻辑关系出发，将创业教育发展的有序或无序与主体的功能结果相联结。对“主体功能-整体秩序”的关系梳理成为探讨创业教育中多元主体功能的理论基石。虽然未有相关理论直接呈现二者的互构逻辑，但在“自生...
杜晨阳
关键词：政府职能创业教育
试析社会、高校、政府在高校创业教育中的主体功能——基于中美的比较分析被引量：9
2017年
创业教育的实践性必然要求社会、高校、政府三者成为其发展主体,发挥各自的主体功能,以科学的功能体系保障高校创业教育良性发展。通过对比中美高校创业教育的主体功能定位,发现美国"社会主导、高校主动、政府协调"的协同化模式使高校创业教育在上下联动、同频共振的合力推动下获得良性发展。中国高校创业教育呈现"政府主导、高校被动、社会旁观"的政府孤立主体主导特点,未能发挥高校、社会应有的主体功能,该特点使中国高校创业教育缺乏合力、功能效果不佳。借鉴美国经验,实现社会由"边缘旁观"向"核心引领"的效力提升、高校由"被动参与"向"主动推进"的功能优化、政府由"全面主导"向"宏观引导"的职能转变,应是未来我国高校创业教育主体功能定位的新选择。
黄首晶杜晨阳
关键词：中美高校创业教育
对美国高校创业教育实施体系的理解
2017年
文章通过分析美国高校创业教育的发展历程，认为美国创业教育基于“自下而上”的责任格局，以社会支持网络为载体，以高校整合资源为辅助，以政府协调引导为后盾。这种实施体系使美国高校创业教育呈现出旺盛的生命力。
杜晨阳
关键词：高校美国创业教育
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