何轶
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
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- 基于氧化还原反应的高中化学微项目教学案例——“鱼浮灵”探秘
- 2021年
- 1项目主题内容分析氧化还原反应是高中化学重要的核心概念,在高中三个年级的化学教学中贯穿始终.在《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中要求学生知道常见的氧化剂和还原剂.通过氧化还原反应不仅可以实现物质之间的相互转化,还可以实现化学能与电能的转化.在选择性必修《化学反应原理》模块,要求学生能认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要作用.
- 何轶林红焰
- 关键词：高中化学氧化还原反应《化学反应原理》普通高中化学课程标准
- “原电池”优质课教学设计案例赏析
- 2017年
- 1教学背景分析1.1学习内容分析本节是人民教育出版社化学《必修2》的内容,本节课的重点是帮助学生初步认识原电池概念、反应原理、构成及应用,认识化学能转化为电能对现代化的重大意义.通过对原电池实验的探究,引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质是本节的一个难点.掌握原电池反应的原理,理解原电池反应的实质及构成条件.
- 何轶王春
- 关键词：化学科学电子转移电极反应教学背景
- 基于学科融合的高中化学项目式教学——新冠病毒核酸检测试剂盒的研发与使用
- 2024年
- 核酸是高中化学选择性必修课程“有机化学基础”模块的内容,本课例采用“项目式教学”的方式,结合生活中核酸检测这个真实情境,通过“如何识别新冠病毒的核酸”“如何提高新冠病毒核酸的浓度”“核酸检测试剂盒的优化与使用”等3个任务展开,属于真实情境下的跨学科教学。在教学中,引导学生利用化学知识和认知模型解决社会热点问题,了解生命科学中的许多问题的解决都需要化学知识,尤其是物质结构。
- 何轶张澈李燃林红焰魏锐陈颖唐珑畅
- 关键词：项目式教学核酸学科融合
- 基于“双减”打造特色化学优质课堂被引量：2
- 2023年
- “双减政策”是在中国特色社会主义进入新发展阶段,党中央以人民为中心的教育发展理念,是对基础教育改革发展做出的重大战略决策,是基础教育高质量发展的必要保障,是教育改革发展的必然选择。“双减”不是降低教学质量,是通过让学生在课堂上获取知识,从课堂教学中培养思维,提高能力,强化课堂教学的主阵地。围绕“如何打造特色化学优质课堂”,通过提炼化学核心大概念进行大单元教学实践,帮助学生以大概念统领具体知识,使知识结构化、促进学生由“知”向“能”转化。
- 何轶时怡郑越
- 关键词：大单元教学
