姜娜
- 作品数：6 被引量：44H指数：3
- 供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高校重点实验室项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学经济管理更多>>
- 发展性阅读障碍的认知加工缺陷及其神经机制理论被引量：9
- 2009年
- 文章阐述了发展性阅读障碍的含义,并从语言学和非语言学层次讨论了阅读障碍的认知缺陷,总结了认知缺陷神经机制方面的相关理论:左半球功能障碍、巨细胞缺陷和小脑缺陷等理论。
- 隋雪姜娜钱丽
- 关键词：发展性阅读障碍神经机制
- 不同条件下同音词效应的眼动研究
- 随着新的测量手段的发展,目前有多种方法被研究者用于获取信息的即时加工过程,其中眼动记录法凭借其同步测量、对被试无干扰并且能即时记录被试信息加工过程眼动数据等优点,成为研究词汇识别和语言理解的良好测量手段。本研究采用眼动记...
- 姜娜
- 关键词：同音词眼动语音激活语义激活
- 文献传递
- 教师职业能力提升策略被引量：3
- 2008年
- 教师职业能力是教师完成教育任务所需要的职业活动能力,包括专业知识和相关知识技能、人文素质、职业兴趣、心理素质。提升教师职业能力应从培养环节入手,把好培养关;深化教师在岗学习,把好培训关;强化工作中教师间的合作,把好交流关。
- 杨兵姜娜
- 关键词：教师
- 音乐对大学生阅读影响的眼动研究被引量：17
- 2008年
- 采用眼动记录技术探讨音乐对阅读即时加工过程的影响。考查先导音乐、背景音乐与无音乐条件之间的差异。结果发现:(1)先导音乐比无音乐条件促进了阅读效率的提高,先导音乐改变了被试阅读过程中的眼动模式,瞳孔直径缩小,注视次数减少;(2)与无音乐条件相比,背景音乐对被试的阅读过程起了干扰作用,背景音乐对被试眼动模式的改变体现在瞳孔直径增大,眼跳距离缩小。由此可知,音乐影响阅读过程和阅读结果。先导音乐有助于阅读效果的提高,背景音乐对阅读起干扰作用,音乐对阅读的作用在阅读过程和阅读结果上都有体现。
- 陈丹隋雪王小东钱丽姜娜
- 关键词：音乐眼动
- 汉语发展性阅读障碍儿童词汇阅读的眼动研究被引量：16
- 2010年
- 采用眼动研究方法,考察汉语发展性阅读障碍儿童在词汇阅读过程中的眼动特征,来确认他们在语素理解、语音和正字法加工中缺陷的眼动表现。结果显示:发展性阅读障碍儿童在多种任务上的正确率显著低于普通儿童,多项眼动指标的结果都有体现。这表明汉语发展性阅读障碍儿童语素理解、语音意识和正字法意识缺陷得到了眼动数据的支持。
- 隋雪姜娜钱丽
- 关键词：汉语发展性阅读障碍语音缺陷眼动
