冯宁宁
- 作品数：5 被引量：10H指数：2
- 供职机构：常州工学院土木建筑工程学院更多>>
- 发文基金：常州市科技计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学更多>>
- 转型发展的地方高校工科网络课程建设思考与探索——以钢结构设计网络课程建设为例被引量：2
- 2018年
- 本文针对地方经济发展所需应用型工程人才匮乏问题,结合地方高校工科人才培养实际情况,开展钢结构设计网络课程建设;分析当前钢结构设计教学存在的问题与不足,结合网络教学,提出应开发适合学生主体的钢结构设计网络课程,研究探讨应用网络课程资源进行教学的创新型教学模式,培养学生的信息技术能力和自主学习能力,提高教师信息技术应用能力和教学专业化水平。
- 冯宁宁贺芸齐永胜杨青
- 关键词：钢结构设计网络课程课程建设钢结构
- 基于慕课的翻转课堂与线上线下混合式教学——以“钢结构设计原理”课程为例被引量：1
- 2023年
- 为了使“钢结构设计原理”课程教学与数字时代信息技术接轨,培养出更贴近企业需求的应用型人才,将大学慕课(MOOC)平台中的教学资源库引入教学中。基于此进行翻转课堂、线上线下混合式教学改革,合理运用BOPPPS教学模式,重视实践教学,使学生运用知识解决问题的能力和素养均有所提升。
- 冯宁宁吴昌胜李卫青厉见芬杨曙兰
- 关键词：钢结构设计原理混合式教学
- 盖板加强型新型延性钢框架振动台试验模型等效设计
- 2020年
- 新型延性钢框架因其良好的抗震性能在地震高烈度区应用优势明显,文章介绍缩尺比例为1∶2的考虑楼板效应的盖板加强型新型延性钢框架振动台试验模型等效设计的关键问题,包括原型与模型的相似率应用、有限元数值模拟、地震波的缩放、欠人工质量模型的设计、模型与振动台的连接支座设计、动静态测试分析系统的应用等,以促进此类延性钢框架的设计理论发展与工程应用。
- 厉见芬王燕冯宁宁陈晓
- 关键词：振动台试验模型
- 土木工程专业英语教学改革与探索——换位思考教学模式的实践被引量：1
- 2017年
- 换位思考教学模式采用土木工程专业知识与外语应用能力结合的手段,能充分发挥学生学习专业英语的主动性,激发学生探求教师教学心理的愿望和兴趣。授课过程穿插学生为主导的演讲式教学模式和分组讨论形式,有利于提高师生互动的有效性,改变课堂沉闷的现象。
- 冯宁宁贺芸齐永胜
- 关键词：专业英语土木工程教学模式
- 基于工程导向的“建筑结构CAD”校企合作教学改革实践被引量：6
- 2021年
- 基于工程导向教学,就应用型本科院校“建筑结构CAD”课程的现状和不足之处,以校企合作为契机,对本课程的教学改革进行思考和尝试。从课程教学内容的重新组合、校内校外师资融合、应用型教材编写、教学方法与考核评价方式的改革等方面,探索适应培养土建类人才的工程设计、识图绘图等能力的教学模式。
- 厉见芬刘建东冯宁宁
- 关键词：建筑结构CAD校企合作课程改革
