韩春玲
- 作品数：6 被引量：58H指数：3
- 供职机构：西北师范大学教育技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学更多>>
- 微课在高中信息技术教学中的应用策略被引量：11
- 2017年
- 文章对微课的概念及微课在高中信息技术教学中应用的可行性进行了分析,并探究了在高中信息技术教学中应用微课的策略,即利用微课进行分层教学,利用微课进行重复教学,利用微课开展自主学习,利用微课开展阶段教学。
- 刘冬梅韩春玲李文通
- 关键词：高中信息技术教学环境
- 在线学习中异步讨论评价指标体系构建研究
- 本文以在线学习中异步讨论评价指标体系构建为研究对象,通过分析异步讨论构成要素及其过程,明确异步讨论研究现状;通过梳理国内外在线学习、在线课程、在线讨论、异步讨论等相关文献,明晰了在线学习、在线课程、异步讨论等相关概念;通...
- 韩春玲
- 国内场馆学习研究现状被引量：3
- 2018年
- 场馆学习是现代教育的一种新模式,受到了各方面的关注。本文以中国知网为文献信息来源,采用Cite Space、SPSS、SATI 3.2等软件,以不同视角对场馆学习相关文献进行分析研究,归纳总结国内场馆学习的研究现状,发现当前该领域研究中的优点以及存在的问题,以期促进场馆学习的后续发展和研究。
- 李文通刘冬梅韩春玲
- 关键词：聚类分析
- 教育精准扶贫对教育信息化的价值求索被引量：25
- 2017年
- 教育作为反贫困最直接、最有效的策略,在增加收入、形成人力资本、提升个体可行能力、改善贫困文化等方面有着不可替代的作用。文章通过梳理教育贫困的基本概念,明确教育贫困独立于其他贫困的表现形式主要体现在基本内容、空间结构、深层内涵等三个层面,其成因主要来自经济贫困、文化贫困、教育自身贫困等;探讨了教育贫困是社会贫困产生的重要根源,与经济贫困存在恶性循环的关系,并在教育信息化促进教育精准扶贫的内在依据与外在条件的基础上,提出教育精准扶贫对教育信息化的价值取向目标的三个层次:解决贫困地区教育资源匮乏的问题、提高贫困对象的职业技能水平、提高个体可行能力,改善贫困地区的贫困文化。
- 王卫军韩春玲蒋双双
- 关键词：教育信息化
- 混合学习环境下的学习活动设计研究被引量：1
- 2017年
- 学习活动已经成为混合学习必不可少的一部分,一个优秀的混合式课程,其关键在于是否设计了优质的学习活动。以学习活动设计理论为基础,厘清混合式学习活动设计的基本要素,探索混合式学习活动设计的基本原则,提出了混合式学习活动设计的方案,以期为今后混合学习的顺利开展提供借鉴。
- 韩春玲刘冬梅李文通满国强
- 关键词：在线学习活动
- 基于社会互动理论的协作式在线课程中讨论设计及促进策略探讨被引量：18
- 2019年
- 协作式在线课程属于本土化的小规模限制性在线课程,学习者通过协作讨论建构知识。如何设计协作式在线课程中的讨论及如何促进学习者参与在线讨论,是本研究关注的重点内容。文章通过梳理社会互动理论的基本观点,分析了社会互动理论的符号互动论、表演互动论、常人方法论、社会交换论对协作式学习中在线讨论的作用;通过分析影响在线讨论的四种可控因素,指出教师或助学者应重视在线讨论环境(讨论区),尤其是讨论区礼仪,能设计适当的讨论话题及讨论契约,以及运用适时、适度的干预和多维度评价等方式促进协作式在线课程中的讨论。
- 王卫军代亚萍韩春玲李艺华
- 关键词：社会互动理论
