唐甜
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：东北师范大学文学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 语文跨学科学习的研究热点与未来展望——基于知识图谱的分析研究
- 2024年
- 本研究借助BICOMB2.0和SPSS27.0软件,采用关键词共词分析法对114篇有关基础教育领域跨学科学习研究的有效文献进行知识图谱分析。研究发现,跨学科学习研究主要围绕课程改革与教学实践两大领域展开。文章选取“教学设计”“关键能力”“学习情境”“教研共同体”四个关键词,深入分析了近年来小学语文课程跨学科学习的研究热点与发展趋势,希望能够为开展跨学科学习研究提供有益启示。
- 唐甜唐甜
- 关键词：跨学科学习知识图谱
- 省略号在鲁迅《故乡》中的含义
- 2018年
- 通过对中国知网相关材料的整理与分析,笔者发现《故乡》的教学设计大多是围绕着梳理故事情节、把握人物形象、解读文章主旨三个方面展开的,虽然结构较为完整,但是整体略显松散。笔者注意到《故乡》一文的特殊性,即文章中共有28处省略号,其中26处出现在人物对话中。(见右表)省略号作为标点符号之一,有着言有尽而意无穷的表达效果。
- 唐甜
- 关键词：《故乡》省略号文章主旨中国知网故事情节教学设计
- 古代诗文教学：基于核心素养的审视与建议--高中古代诗文学习活动设计建议被引量：2
- 2018年
- 在建构高中古代诗文学习活动设计“433模型”的基础上，我们提出具体的设计建议：调整逻辑起点，从演绎思维转换为归纳思维；寻找连接点，在单篇细读中实现立体学习；发现探究点，在专题研读中实现深度学习。最后，倡导语文教师要突出两种理念：学习取向聚焦生活，学习过程读写结合。
- 唐甜徐鹏
- 关键词：古代诗文
- 高中阅读专题教学研究
- 2018年
- 专题教学是一种使语文学习效应达到最大化的一种学习方式,侧重建构学生的读写能力体系,发展学生的语文核心素养。本文运用文本分析与个案研究的方法,从课程变革、教科书编制、课堂实践三个层面,探究实施专题教学的意义与前景,力求为语文教师全面理解专题教学带来一定启示。
- 唐甜
- 关键词：专题教学课程变革教科书编制课堂实践
