陈睿
- 作品数：18 被引量：30H指数：3
- 供职机构：阜阳师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：安徽省优秀青年科技基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理理学更多>>
- 汉语母语背景下英汉迁移度研究及差异度效用分析被引量：1
- 2017年
- 语言迁移历来是语言学的研究热点,大量的实验及分析表明,汉语迁移在英语习得中普遍存在,但难以用定量刻画。利用"差异性"引领,相似相异兼顾,可以显著提升英语水平及应用能力。
- 陈睿
- 关键词：汉语迁移
- 基于积极心理学视角下英语口语高效课堂的构建被引量：1
- 2016年
- 教与学的双向积极投入是产生高效课堂的切实保障。理论与实践证明,以积极心理学为切入点,通过精心设计导语,缩短"积极"的预热时间;灵活融合多法,促成"积极"的持之以恒;开发广泛资源,创建"积极"的多样情境;坚持激励评价,推动"积极"连续不间断等构建英语口语的高效课堂收效显著。
- 陈睿阮榕榕
- 关键词：积极心理学高效课堂情境体验综合评价
- 新生代农民工就业满意度与亲情教育期望相关性研究
- 2013年
- 采取随机抽样的方式,对安徽省阜阳市所辖市、县、区中的2000名新生代农民工进行调查。研究表明,新生代农民工对目前的从业现状普遍满意度较低,对亲情教育的高期望已形成必然趋势。强化在职培训和改善农民工子女的就学条件是提高新生代农民工从业满意度,激励其尽快融入社会的当务之急。
- 陈睿张栋栋张德然
- 关键词：新生代农民工满意度亲情教育
- 模因论与语言的生成和发展被引量：2
- 2012年
- 模因论是近年来语用学界的新兴理论,模因是"文化传播的单位或是模仿的单位"。任何字、词、短语、句子、段落乃至篇章只要通过模仿得到复制和传播都有可能成为模因。语言本身就是模因,模因也寓于语言之中。因此,要促成精彩语言的生成,提高语言运用能力,就必须增大模因储量与强化协调模因复合。
- 陈睿
- 关键词：模因论语言模仿
- 关于诚信缺失的时序性与引导策略的时效性被引量：1
- 2014年
- 通过对某高校文、理科234名学生的跟踪调查,利用一致性检验与计算季节指数等统计分析方法得到,各个不同时间段文、理科学生的不诚信程度差异不显著,总体呈现出时序性。因而,要不失时机强化抑制措施;注意以智塑德以理性促诚信;建立诚信档案,自律和他律并重。充分发挥引导策略的时效性。
- 张栋栋陈睿
- 关键词：诚信一致性时序性
- 音系相似性效应对英语专业学生一般过去时态习得影响的个案研究
- 2015年
- 英语动词一般过去时态是英语语法中的一个基础范畴,同时也是一个重要的语法项目。采取了个案的研究方法,通过对时隔三年共计14个录音片段的语料的转写,统计分析本名英语专业学生Windy在使用一般过去时态时的错误特征,同时验证音系相似性效应对于Windy习得动词过去式的影响。
- 阮榕榕白雪芳陈睿
- 关键词：一般过去时态英语专业学生个案
- 大学生自主性英语学习的困惑与对策探析被引量：5
- 2007年
- 文章通过对自主性学习模式下教学主体的转化与定位的剖析,指出了当前大学生自主英语学习中存在的种种困惑,并从教与学两个方面提出相应对策。
- 陈睿
- 关键词：传统教学模式自主学习模式自主学习能力教学主体
- 大学英语口语教学的积极语境研究被引量：2
- 2017年
- 积极心理学能最大限度地开发英语口语学习者的积极心理,较大程度的提升口语表达能力。因而,构建大学英语口语教学的积极语境至关重要。实践证明,创造高效率地转变可利用材料的机会,设计有利于学生积极合作的语境,建立积极的评价机制,注重激励学生的积极评价,创设形成心理效能的机会等有助于学生学习口语潜能的发挥和学习口语效率的提升。
- 陈睿
- 关键词：积极心理学口语教学语境
- 两组数据的统计分析与削弱不诚信后效性的两点对策被引量：2
- 2012年
- 对两组令人诧异的数据进行统计分析与检验,针对产生此结果的相关因素—不诚信提出了一些相关对策。
- 张栋栋陈睿刘丽
- 关键词：数据分析诚信
- 高校军事理论课教学的有效性与后效性的研究被引量：1
- 2017年
- 通过军事理论课教学有效性的分析,给出了军事理论课有效教学的构建策略。并对如何强化军事理论课的后效性提出了若干思考。
- 张栋栋陈睿刘斌
- 关键词：军事有效性
