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张跃辉

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：朝阳师范高等专科学校更多>>
相关领域：文化科学医药卫生艺术更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生
  • 1篇艺术

主题

  • 3篇数学
  • 2篇数学概念
  • 2篇思维
  • 2篇思维能力
  • 2篇抽象思维
  • 1篇信念
  • 1篇性别差异
  • 1篇女生
  • 1篇男女生
  • 1篇教师
  • 1篇教师信念
  • 1篇教学
  • 1篇教学参与

机构

  • 3篇朝阳师范高等...
  • 1篇抚顺师范高等...

作者

  • 3篇张跃辉
  • 1篇李伟华

传媒

  • 1篇辽宁师专学报...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
浅谈抽象思维能力的培养
本文从数学概念、符号抽象化和抽象分析法等不同的思维形式出发,结合抽象思维的特点和教学实践,探讨了培养中学数学抽象思维能力的训练方法。
张跃辉
关键词：数学概念思维能力
文献传递
教师对男女生数学教学参与信念差异的实证研究
2016年
数学学习中的性别差异现象是国际数学教育研究的热点问题.社会决定论者认为,自我信念体系、社会和学校因素与教师观念是数学学习性别研究的三个重要因素.通过调查中学教师对男女生数学教学参与的信念,发现教师对两性数学学习与数学教学参与持有不同的信念,教师对两性的数学交流、努力程度和快乐程度的描述有明显差异.
李伟华张跃辉
关键词：教师信念性别差异
浅谈抽象思维能力的培养
本文从数学概念、符号抽象化和抽象分析法等不同的思维形式出发，结合抽象思维的特点和教学实践，探讨了培养中学数学抽象思维能力的训练方法。
张跃辉
关键词：数学概念思维能力
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