朱梅
- 作品数：7 被引量：16H指数：2
- 供职机构：枣庄学院心理与教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教师绩效评估中的问题分析与对策研究被引量：6
- 2007年
- 绩效评估是企事业单位中经常进行的活动,将绩效评估引入教师评价自然有其优点及必要性,但由于教师工作的特殊性与复杂性,教师的绩效评估也同时存在不少问题,本文结合企业中的绩效评估对教师绩效评估问题进行总结和剖析,提出了改进与完善的措施。
- 朱梅
- 关键词：绩效评估教师评价
- 共同体理念下社区家长教育工作开展的融合模式探索
- 2021年
- 由于我国地域发展的不平衡性,民族文化、区域差异使得社区居民的融合遇到问题,这在家长教育工作开展中显得尤为突出。本文力求在共同体理念下,在社区“守望相助”精神引领下进行文化、资源、教育内容、教育方法等方面切实、有效的融合探索,并结合笔者教学经验及社会实践,创新提出社区家长教育在内容上的“主题式”、“生活化”融合模式,以期更加充分发挥社区优势,切实提升社区家长教育素养,“健全学校家庭社会协同育人机制”,从而为孩子的健康成长打下坚实基础。
- 朱梅
- 关键词：共同体主题式生活化
- 终身教育与道德教育关系探论被引量：2
- 2007年
- 终身教育与道德教育对人的不断发展和完善是必不可少的,而道德教育的目的就在于使人的自我完善、自我发展处于永无止境的过程中。在二者互动的过程中,终身教育可以为道德教育提供体系上的保障,道德教育又不可避免地成为终身教育的应有之义。因此,对于新时期的我国教育而言,积极创建合理的内部和外部机制,构建终身德育体系就显得尤为必要。
- 朱梅傅金兰
- 关键词：终身教育道德教育终身德育
- 蒙台梭利教育方法述评
- 2007年
- 近年来,我国掀起了学习蒙氏教育法的热潮,也出现了一些问题,正视蒙氏教育,实现蒙氏教育法的本土化和园本化,促进幼教事业的发展是每一位学前教育工作者的责任。
- 朱梅
- 关键词：蒙台梭利本土化
- 论社区活动对残障儿童社会性发展的补偿性教育功能被引量：2
- 2015年
- 在残障儿童社会性发展的关键时期,社区活动能够为其提供亲历生活实践的机会,创设生命互动的情境,展现生活的现实任务,帮助他们在与他人、社会环境的相互适应中,发展出积极的社会认知、社会情感与社会行为。文章基于阿德勒的补偿理论,重点分析了社区活动在残障儿童社会兴趣、情感与情绪、生活风格方面的促动作用。
- 安洪涛朱梅
- 关键词：残障儿童社会性发展
- 社区在特殊需要儿童社会支持系统中的特殊机理实践探论被引量：2
- 2017年
- 特殊需要儿童属于弱势群体,他们的支持系统是不完整的、断裂的,运用何种资源、通过哪些力量进行弥合成为我们探讨的焦点。本研究通过理论和实证研究,梳理、确立社区在特殊需要儿童社会支持系统中的特殊地位,拉动社会力量进一步完善社会支持系统,探索出一条特殊儿童社区教育发展道路,使特殊需要儿童得到最适当的帮助,赢得尊严与公平。
- 朱梅任锐
- 关键词：特殊需要儿童社会支持系统
- 促进融合教育教师专业能力提升的联合课程建设探索被引量：4
- 2020年
- 促进融合教育的发展,融合教育教师专业能力提升是关键。以教师专业素养为理论和实证依据,借鉴美国“双证式”培养模式,结合应用型人才培养定位及行业需求,围绕融合教育教师专业能力提升这一主线,提出以专业关怀为核心、专业理念为灵魂、专业知识为主体、专业技能为支柱构建联合课程;突出交互式教学体系,教师与学生通过课堂和联合课程网络平台,线下线上一体化构建学习共同体,实现学生职前职后培养一体化;在为幼儿园、小学、特教学校、社区等机构的教育工作者提供网络学习课程支持的同时促进地方融合教育的进一步发展。
- 朱梅任锐
- 关键词：学习共同体
