安洪涛
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
- 供职机构：枣庄学院心理与教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 承认视角下幼儿教师职业发展中的性别规约探讨
- 2021年
- 每个个体都渴求生存的尊严,都追求在自己职业发展中获得别人的承认或认可,以及被他人注意、被他人关怀。然而,社会性别刻板印象导致了男性幼儿教师在整个职业发展中的消音与失语,影响了男性幼儿教师对自身职业的自我承认与他者承认。从承认的视角来审视男性幼儿教师职业发展中的性别规约问题,彰显幼儿教师职业的专业性、提升幼儿教师的外在与内在话语权等方式可以促进幼儿教育的可持续发展。
- 傅金兰安洪涛
- 关键词：男性幼儿教师
- 论社区活动对残障儿童社会性发展的补偿性教育功能被引量：2
- 2015年
- 在残障儿童社会性发展的关键时期,社区活动能够为其提供亲历生活实践的机会,创设生命互动的情境,展现生活的现实任务,帮助他们在与他人、社会环境的相互适应中,发展出积极的社会认知、社会情感与社会行为。文章基于阿德勒的补偿理论,重点分析了社区活动在残障儿童社会兴趣、情感与情绪、生活风格方面的促动作用。
- 安洪涛朱梅
- 关键词：残障儿童社会性发展
- 社会适应能力导向下的幼儿园规则教育:协商视角被引量：1
- 2015年
- 对儿童而言,规则不是＂教＂会的,也不应仅仅是被＂练＂会的,对规则的感受、理解、尊重离不开社会生活的原型。规则教育中协商机制的引入,为儿童的旧经验与新经验的融合提供一个空间,儿童可以聆听、能够表达,认知自我、感受他者,比较、协调不同的观点和行为,在不断地认同或冲突中适应社会生活。
- 安洪涛
- 关键词：社会适应协商规则教育
- 论幼儿园课程的女性文化取向:教育公平视角
- 2015年
- 幼儿教师性别职业隔离的现实使幼儿园课程不可避免地带上了女性文化的色彩。针对幼儿园课程设计与实施过程中对社会不公平机制的复制现象,文章以平等的自由主义公平视角审视幼儿园课程的女性文化特质,分析了女性教师主导下的幼儿园课程理念、课程内容、活动组织、环境建设四个方面存在的问题。
- 安洪涛
- 关键词：教育公平幼儿园课程女性文化教育补偿
- 儿童提问意识缺失的追问与反思被引量：4
- 2014年
- 提问是儿童认识世界、了解世界的一种独特方式。儿童是借助提问来探索整个世界的,即儿童的已知世界与未知世界是通过提问来连接的。可随着年龄的增长,儿童的提问意识却在慢慢消逝。难负其重的学前教育在培养目标上的偏离与传统捆绑式的教学导致了儿童提问意识的飘零与失落。学前教学的重要任务就是要将儿童成长的被动式转向能动性,同时作为"对话性他者"的教师提供提问的对话空间,这样儿童的精彩观念在思维的延展中才会带着惊喜迸发出来。
- 傅金兰王一小安洪涛
- 关键词：提问意识
