史献平
- 作品数：2 被引量：14H指数：2
- 供职机构：江苏联合职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 构建正向支持系统:职校生心理健康教育的实践思考被引量：4
- 2014年
- 我国职校生心理健康教育实践工作中存在消极心理学取向,即过多关注学生的"心理问题",过多依赖专业心理教师,工作处于被动应付状态,效果不理想。在职校生心理健康教育工作中,学校应从积极心理学视角出发,为职校生心理发展主动建构正向支持系统,即主导性的校内支持系统和辅助性的校外支持系统。
- 史献平
- 关键词：职校生心理健康教育积极心理
- 护理专业学生生活满意度与述情障碍和人格特征的关系被引量：10
- 2015年
- 目的探讨护理专业学生生活满意度与述情障碍和人格特征的关系,为护理专业学生心理健康指导提供科学依据。方法采用大学生生活评定量表、多伦多述情障碍量表(TAS-20)、艾森克人格问卷(EPQ)对南京某高职护理专业2 086名学生进行施测。结果不同年级学生在生活满意度总分、客观满意度、主观满意度上差异均有统计学意义(F值分别为5.563,5.167,2.838,P值均<0.01)。护理专业学生主观满意度、客观满意度、生活满意度总分与述情障碍总分及情感识别障碍、情感描述障碍、外向性思维、精神质、神经质均呈负相关,与内外向呈正相关(P值均<0.01)。多元分层回归分析的结果表明,家庭月收入、情感识别障碍、外向性思维、内外向、精神质和神经质是护理专业学生生活满意度的预测因素(R2=0.098,F=23.543,P<0.01)。结论述情障碍和人格特征对生活满意度有较好的预测作用。教师可以通过提高个体的情感表达能力、帮助个体运用良好的应对策略、改善个体的认知模式、积极开展各项助学活动提高学生的生活满意度。
- 赵月秋张钰群史献平王琳孙晓敏孔丽萍赵贞贞崔永杰袁勇贵
- 关键词：精神卫生
