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葡萄牙中医药全面立法的回顾、解读与启示被引量：3: 2021年; [目的]探究葡萄牙中医药全面立法的过程和内容,并从中获取有益启示。[方法]通过旅葡中医师的切身经历,回顾葡萄牙中医药全面立法的过程;通过翻译和解读葡萄牙2013年以来的中医药葡语立法条文,展示该国关于针刺疗法学士学位教育、植物疗法学士学位教育、中医学士学位教育、中医执业资格等方面的立法内容、特点和要求;参考葡萄牙国内外因素,对葡萄牙中医药获得全面立法的因素进行分析。[结果]从2003年开始到2019年全面完成,葡萄牙的中医药立法共历经17年。该立法内容详尽,涵盖了中医、植物疗法和针刺的本科学位教育及医师执业要求的各个方面。中医药在葡萄牙获得全面立法并纳入本科学历教育实属不易,其全面立法归功于中医药在全球获得普遍认同、坚实的实践成果、广泛的民意基础和葡萄牙中医药同仁的共同努力。[结论]葡萄牙作为欧洲中医发展的一个典型例子,其全面立法影响深远,这不仅是在葡萄牙推广中医药的机遇,也为欧洲其他国家的立法提供了典范,将极大地促进中医药在葡萄牙乃至欧洲的发展。; 颜春明凃延何洁叶晓; 关键词：中医针灸教育医师执业

过程英语写作中自我监控技巧运用的个案研究被引量：2: 2010年; 自我监控技巧能使学生控制所得到的教师反馈,并且能促使教师形成有效的反馈。教师根据学生提问的要点形成直接且合适的反馈。本文采用了实证研究的方法探讨自我监控技巧在大学英语过程写作中的应用及其对写作的影响。结果表明,学生能够通过训练掌握该技巧;在写作中使用该技巧有助于教师了解学生存在的问题和想法,使学生更可能地控制所得到的教师反馈;自我监控技巧尤其对提高学生的写作组织能力有益。; 王珍平何洁; 关键词：自我监控教师反馈过程写作

基于交际法理论的英语实践教学改革被引量：2: 2006年; 交际法理论强调语言学习必须通过运用语言交际的过程,重视应用能力的培养。本文介绍了交际法理论与英语实践教学模式尤其是第二课堂实践基地的建设,并结合交际法理论,论述英语教学必须以学生为本,以学习为中心,重在培养学生使用英语的实际交际能力。; 何洁王珍平顾玲; 关键词：交际法英语实践教学交际能力培养

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何洁