王晓燕
- 作品数：6 被引量：31H指数：3
- 供职机构：长春中医药大学基础医学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于精品课程网站的WPBL教学模式的尝试被引量：3
- 2017年
- 本文介绍了以资源丰富、运行良好的优秀精品课程网站为支撑平台开展WPBL的优势,并以生理学精品课程网站为例进行研究,通过理论知识测试及问卷调查对WPBL教学模式和传统PBL教学模式的效果进行分析。结果显示,WPBL组测试成绩明显优于PBL组(P<0.01)。说明基于精品课程网站的WPBL教学模式不仅提高了学生的学习兴趣、创新能力和网络获取信息的能力,也增加了学生对精品课程网站的高效利用,是值得推广的新型教学方法。
- 刘畅王冰梅徐慧颖王晓燕王微
- 关键词：教学模式精品课程网站
- 基于网络教学平台与PBL的中医院校生理学双语教学探究被引量：4
- 2017年
- 双语教学是21世纪中医院校应对医学教育全球化挑战、培养国际化医学人才的有效手段之一,但是学生英语水平、师资水平、双语教学内容选取以及学生对双语教学的态度等多种因素制约了双语教学效果。源自西方医学教育领域的PBL教学模式以学生为中心设计学习情境,学生以问题为学习的起点。PBL教学模式是双语教学的有效辅助手段。本研究借助网络教学平台的优势,尝试基于网络教学平台的生理学双语PBL教学,设计过程性评价体系,为中医院校生理学双语教学提供参考经验。
- 徐慧颖王微王冰梅刘畅王晓燕刘敏
- 关键词：网络教学平台
- 小柴胡汤和当归芍药散单方及合用对免疫性肝损伤的保护作用被引量：13
- 2017年
- 目的考察小柴胡汤和当归芍药散单方及合用对免疫性肝损伤的保护作用。方法昆明小鼠72只随机分为6组,空白组、模型组、小柴胡汤组(6.63 g/kg)、当归芍药散组(11.31 g/kg)、小柴胡汤合当归芍药散(柴归汤)组(17.94 g/kg)和阳性药(联苯双脂合甘草酸二铵)组(0.2μg/g,0.3μg/g)。除空白组外,其余各组采用刀豆蛋白A(Con A)尾静脉注射制造免疫性肝损伤模型,各组采取相应干预7天。采用动物半自动生化分析仪检测ALT、AST、ALB和TP水平;HE染色观察肝组织病理切片;比色法检测肝组织SOD活性、MDA和GSH含量;ELISA法检测TNF-α、IL-1和IL-6;Western blotting法检测Bcl-2、Bax和Caspase-3蛋白表达;APAAP法检测T淋巴细胞亚群。结果与模型组比较,小柴胡汤组可降低ALT和AST水平,减少IL-1,降低MDA含量,显著降低Bcl-2蛋白表达;当归芍药散组可降低ALT水平,降低血清TNF-α、IL-1和IL-6炎症因子,并降低Bcl-2蛋白含量;小柴胡汤合当归芍药散对上述指标均有显著保护作用,对各指标改善优于单方,且能显著改善血清CD4^+/CD8^+比值。结论小柴胡汤和当归芍药散均能够保护刀豆蛋白A所致免疫性肝损伤,两方合用优于单方,其机制与提高抗氧化、抗凋亡能力及调节免疫失调多方面作用有关。
- 宋伍魏琳刘智王晓燕张驰姜爽
- 关键词：小柴胡汤当归芍药散免疫性肝损伤刀豆蛋白A
- 人参糖蛋白对小鼠行为学和海马内单胺类神经递质的影响被引量：8
- 2017年
- 试验研究了人参糖蛋白(Glycoprotein from Panax ginseng,PGG)对行为绝望模型小鼠海马内单胺类神经递质的影响。将50只小鼠(昆明种)随机分为5组,采用悬尾试验和强迫游泳试验考察PGG对绝望模型小鼠行为学的影响;利血平诱导试验考察PGG对小鼠体温和眼睑的影响;采用高效液相色谱仪结合电化学检测其考察PGG对小鼠海马内5-羟色胺(5-hydroxy tryptamine,5-HT)和5-羟吲哚乙酸(5-hydroxyindole acetic acid,5-HIAA)含量的影响。试验结果表明:与生理盐水组相比,PGG中、高剂量可以明显减少悬尾和强迫游泳的不动时间(P<0.01),逆转利血平诱导的体温降低和眼睑下垂(P<0.05),并提高海马内5-HT及其代谢产物的水平(P<0.05)。这说明PGG对行为绝望模型小鼠具有保护作用,可能是通过升高海马内单胺类递质的含量实现的。
- 宋伍杨鹤魏琳刘萍刘智王晓燕姜爽
- 关键词：5-羟色胺5-羟吲哚乙酸海马组织小鼠
- 基于精品课程网站群的WPBL教学平台在生理学教学中的应用被引量：2
- 2015年
- 本文介绍了一种新型的WPBL教学平台,该平台汇集了多门类优质的医学课程资源,以此为载体开展生理学教学,并通过生理学基础知识和知识应用性考试及调查问卷对WPBL的教学效果进行分析。
- 王微王冰梅徐慧颖苏鑫王晓燕张文风
- 关键词：生理学
- 标准化家属结合智能综合生理模拟人在生理学教学中的探索与应用被引量：1
- 2017年
- 建立以PBL、网络教学平台等手段为辅助,利用标准化家属结合智能综合生理模拟人还原临床情景的生理学教学新模式,通过生理学基础与应用性知识考试及学习行为调查问卷对该模式的教学效果进行分析。结果证明该教学模式有助于学生明确医学基础课程的意义,从而端正学习态度,有助于早期临床思维的建立与自主学习能力的培养。
- 王微刘畅王晓燕徐慧颖肖瑶王冰梅
- 关键词：生理学
