陈建珍
- 作品数：7 被引量：120H指数：6
- 供职机构：北京理工大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于可穿戴人体感知的教学体验系统设计被引量：6
- 2020年
- 该文在人体机理感知信息科学理论和交互技术成果分析的基础上,对人体感知与环境感知问题、人体机理感知信息获取问题、感知觉与记忆的关系问题、人机交互感知与输入机理问题、5G环境下VR人机信息获取问题、虚拟学习环境设计等问题进行了系统性研究,并针对虚拟现实教学设计中缺乏客观感知回馈设计和无法有效获取控制变量的弱点,提出了基于人体机理感知的虚拟现实可控学习体验环境的设计思想,设计了可穿戴学习体验系统设计模型。并通过《英语视听说》进行探索,尝试了人体感知环境下沉浸式体验课程设计,部分实现了虚拟教学体验空间的控制设计。
- 姜丽萍李小平张琳陈建珍董银银
- 关键词：虚拟现实
- 虚拟现实/增强现实下混合形态教学设计研究被引量：47
- 2017年
- 虚拟现实(Virtual Reality)技术和增强现实(Augmented Reality)技术在移动平台上的广泛应用,引发了VR/AR对教育理念的冲击,如何用VR技术特性驱动教育特性是教育技术研究的重要课题。针对以上问题,文章采用了虚拟现实导航方法和资源交互调用方法,对"汽车自动变速器原理与维修"精品课程进行了教学导航路径、课程交互体验和VR虚拟空间设计等内容的研究,在深入挖掘汽车课程表现内涵的基础上,站在AR叠加定位的视点和VR的构造视点上,提出了VR教学的融合框架和混合式形态转换方法,并开发了更加有效、全方位的漫游式教学平台。
- 李小平张琳赵丰年陈建珍许梦幻
- 关键词：虚拟现实教育思维教学设计
- 影响力视角下虚拟现实教学设计研究被引量：9
- 2018年
- 教学影响力是教学质量的外在表现,虚拟现实(Virtual Reality,简称VR)技术在教学中的应用对教学内容、教育传播和教学体验等多个方面都产生了深刻的影响。该文在虚拟现实技术教育应用的基础上,首次研究了影响力视角下的VR教学设计,从教学影响力的角度分析了VR教学应用的可行性、VR教学设计的关键要素和VR教学设计基本结构。提出了VR教学应用的"十问"、VR教学设计的关键要素——底线设计原则和VR教学设计框架,为促进VR技术在教学上的应用、增强VR教学的影响力和提升教学效率提供了一套可行的设计方案。
- 李小平孙志伟张少刚张琳陈建珍
- 关键词：虚拟现实教学设计
- 基于教育大数据环境的拟人机器学习问题研究
- 2020年
- 教育大数据的出现无疑对教育人工智能机器学习是一个极大的推动,但是推动的核心在哪里、智能的条件和数据挖掘的条件是什么、智能有哪些步骤、如何完成机器学习下的教育智能化,一系列问题摆在智能教育推动者的面前。文章针对以上问题进行了实证分析研究,对教育数据进行了系列分析,找出了教育数据变化的规律和数据性质,给出了摸索数据与事件之间关系的方法——机器学习,并对主流机器学习进行了系统性分析,找出了一种适合于人类、适合于教育类型、在陌生环境下可学习、结果透明、可解释的拟人机器学习系统。
- 李小平张琳孙清亮姜丽萍陈建珍
- AR/VR学习情境设计问题的研究被引量：29
- 2017年
- 在AR/VR技术高速发展的今天,AR/VR支撑的学习情境让学习者不仅能够学习知识,还能体验知识。文章分析了AR/VR学习情境的特性,从用户、技术、资源及服务四个维度构建了AR/VR学习情境设计模型,分析了AR/VR学习情境中学习悬念和学习交互的设计方法,并在实践的基础上提出学习体验评价的实现方法。
- 李小平陈建珍赵丰年张琳张国罡
- 关键词：虚拟现实学习情境
- 基于远程教学视点下的大数据挖掘模式问题研究被引量：10
- 2018年
- 教学大数据是在多源异构、不连续、易干扰环境下形成的经典数据与非经典数据的复杂集合。该文从教学大数据挖掘的观点出发,增加Web数据和图像数据,对传统的挖掘数据源进行扩展;提出教学视点和数据视点的概念,并基于此构建了教学数据挖掘框架;以远程教学过程为例,从教师、学习者、管理者、资源设计、教学事件处理等不同的视点提出了数据挖掘的相关因素。通过多种数据源的挖掘处理方法的研究完成相应视点下事件的因果关系及相关关系的分析,为教学数据挖掘提出了新的思路和策略,为教学质量提升提出了一种可行的方法。
- 张琳李小平张少刚陈建珍孙志伟孙清亮
- 关键词：数据挖掘远程教学
- 智能虚拟现实/增强现实教学系统构造研究被引量：32
- 2018年
- 该论文在VR/AR科研和教学深入研究和实践的基础上,首次提出基于体验学习的VR/AR智能教学控制思想,从系统论的视点研究了VR/AR的教学属性、技术属性和内在作用关系。尝试从工程控制论和人工智能的角度对以学习者体验学习为中心的虚拟现实(Virtual Reality)/增强现实(Augmented Reality)教学模式进行研究,按照科学工程的方法对VR/AR教学中体系架构进行分析和设计,根据VR/AR教学思维维度的扩展构建了教学系统框架,提出了系统物理模型,并通过数据挖掘、教学回馈校正探索性地实现了个性化智能虚拟教学闭环控制系统,为提升智能VR/AR环境下的教学质量提出了一种可行的方法。
- 李小平张琳张少刚陈建珍许梦幻
- 关键词：虚拟现实智能控制教学系统自适应学习
