李萌
- 作品数：13 被引量：43H指数：4
- 供职机构：邢台学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省社会科学发展研究课题河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理天文地球更多>>
- 乡村振兴视域下乡村工匠的价值意蕴与分类培育路径被引量：20
- 2021年
- 文章从人力资本特性和定位分析了乡村振兴视域下乡村工匠的内涵,将乡村工匠分为“技能升级类”“产业融合类”“返乡创业类”三大类。培育乡村工匠能激活传承乡土文化的活态载体、为农村文旅产业融合注入特色元素、壮大以技艺脱贫致富的带头人队伍、有力弘扬工匠精神宣传劳动教育,对此文章提出面向“技能升级类”乡村工匠拓展创新培训方式、面向“产业融合类”乡村工匠深化校企协作育人、面向“返乡创业类”乡村工匠加强“双创”教育、实施面向三类乡村工匠的专项培训计划、细化支持政策、完善评价机制等分类培育路径。
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- 关键词：人力资本
- 浅析基于胜任力的高职院校行政人员绩效考核
- 2015年
- 当前高职院校的人事管理正在进行深度的改革,着眼于其行政人员绩效考核的难题,探析基于职位胜任力的绩效评价优化,搭建基于胜任力的高职院校行政人员绩效考核体系,并提出针对性建议和实施策略,借以促进高职院校行政管理效能的提升。
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- 关键词：绩效考核胜任力行政人员高职院校
- 乡村振兴战略下河北省创意农业跨界融合型发展模式探究被引量：5
- 2020年
- 发展创意农业等新业态可促进农村三次产业跨界融合发展,激活乡村产业活力,这是河北省实现乡村振兴、农业供给侧结构性改革应着重考虑的问题。基于河北省创意农业发展状况的SWOT分析和国内外有关创意农业产业融合发展的研究结论,指出跨界融合型发展模式是河北省创意农业发展路径的最优选择,并阐述了跨界融合型发展模式的实施目标、思路和SO策略,最后就实践路径从政府、企业等多个角度提出了一些政策建议。
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- 关键词：创意农业产业融合
- 高职院校学业困难群体帮扶机制研究被引量：4
- 2019年
- 帮助高职院校学业困难群体树立积极心态,要从和家庭建立常态化联系机制、精准帮扶、建立预警机制、跟踪反馈制常态化、帮扶技巧五个方面开展帮扶机制。文章在帮扶中注重尊重、真诚,密切关注帮扶对象,进行合理有效地专业化帮扶工作,营造人性化帮扶过程,潜移默化地起到感化和改变学业困难学生的帮扶效果。
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- 关键词：高职类学生学业困难帮扶机制
- 饮料企业善因营销对消费者态度的影响探究
- 2016年
- 在企业社会责任履行与盈利最大化的冲突背景之下,企业兼顾两者的主要营销方法就是善因营销。基于加多宝集团的善因营销实例和对武汉地区年轻消费者的调查分析,验证善因营销中消费者态度的模型,总结出不同职业身份、不同学历的消费者对企业善因营销活动的购买态度并没有显著性差异。同时,年轻消费者对非营利组织的支持度高于对企业的支持度,并给出企业开展善因营销活动的一些建议。
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- 关键词：善因营销消费者态度消费者信任企业社会责任
- 乡村振兴战略下邢台市创意农业发展绩效评价研究被引量：2
- 2019年
- 有效评价创意农业的发展绩效,更好地推进乡村产业融合发展,是当前政府、企业迫切关注的问题。在分析邢台市创意农业现状的基础上,运用层次分析法、调研访谈法,结合利益相关者理论,构建了包含43个二级指标的创意农业发展绩效评价体系,并对邢台市10个创意农业项目进行了评价。结果显示,邢台市创意农业项目的发展集中在良好稳定、快速成长两个阶段,产业政策支持、科技创新水平、从业人力资源、文化特色等六方面得分偏低,利益相关者中的当地社区、政府对此影响较大。依据结论,从企业项目、地方政府、村庄及农民等三个利益相关者角度,分别提出了注重技术创新与商业模式创新、完善创意农业发展规划和激励政策、精细化开发主打的特色农产品或特色乡村服务等系列建议。
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- 关键词：创意农业绩效评价
- 洪涝灾害农业补助政策绩效评价研究——以邢台市为例被引量：1
- 2016年
- 2016年波及邢台市全境的洪涝灾害给农业造成巨大损失,邢台市政府灾后采取了农业生产技术补救、农业设施修复、特色农业保险与信贷支持4类补助政策。调研发现,灾后的农业物化补助、农业保险等补助政策的效率有待提升,减灾救助政策落实不够均衡,农户灾后自救效果较差,灾后政策性补助资金偏少。研究建议,邢台市应实施财政救助为主,农业保险为辅的减灾补助方案,继续完善农业保险制度,提高农业保险投保比例;加大对受灾严重地区及农户补贴力度,健全政策性灾害补贴制度和救助体系;设立农业自然灾害补偿基金调剂灾害补助在时空上的差异。
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- 关键词：洪涝灾害绩效评价
- 地方本科院校学业指导工作体系的问题及策略研究
- 2022年
- 基于对学业指导多重内涵分析和不同类型高校的学业指导工作对比,发现多数地方本科院校并未从重视教育资源的投入转向注重学生学习发展和学业成功,存在不同本科生群体的学业指导分类需求对应不足、辅导员与专业教师学业指导服务的作用发挥不足等“五个不足”问题。借鉴英美大学学业指导体系特色,地方本科院校需上下结合完善学业指导服务的工作制度,调配资源梳理适合校情的学业指导组织运行体系,以生为本加强对本科生学业指导的分类、深层次指导,多方共建专兼结合、管理规范的学业导师队伍,实施具有发展性与多样性的学业指导模式。
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- 关键词：学业指导地方本科院校发展性模式
- 基于辅导员视角的大学生学业指导模式探索——以邢台学院为例被引量：6
- 2018年
- 学业指导已从授课教师的一项工作职责发展为一个新的专业化领域,并成为高校辅导员的重要工作内容。基于辅导员工作视角的大学生学业指导"水立方"模式,包含八个模块、四个阶段和三个维度。辅导员在大学四年分别着眼于不同的四组模块,通过"三全"、"三多"、"三结合"的路径,为大学生提供各类指导和支持,引导、帮助其做好规划,找到适合自己的发展方向,并加强学习、提升能力,从而达成大学四年的个性化学业目标。
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- 关键词：大学生学业指导辅导员
- 京津冀协同发展背景下高职院校人才培养策略探究——以邢台市为例被引量：2
- 2016年
- 在京津冀协同发展的趋势下,邢台市产业亟待转型升级,这对高等职业院校的专业布局、人才培养提出诸多挑战。主导产业的高技能人才需求日益突出,直接影响着"十三五"期间邢台市装备制造、财经商贸等高职专业的人才培养方向。在构建现代产业体系,系统培养各类技术技能人才的政策指导下,专业调整对应主导产业调整,人才培养模式调整契合市场需求,发挥职教集团合作办学的重要作用等人才培养策略,可为京津冀一体化背景下邢台市高职院校技能人才培养提供一些参考。
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- 关键词：高等职业院校主导产业
