李斐
- 作品数：8 被引量：30H指数：3
- 供职机构：南京大学金陵学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学社会学更多>>
- 绩效工资制度下新任教师专业发展的困境与突破被引量：24
- 2011年
- 绩效工资改革旨在提高教师的经济和社会地位,激发教师专业发展的能动性。而这项改革对绩效及引发的竞争,也给学校管理带来了深远的影响,侵蚀了学校作为共同体存在的基础。本文认为,重建以竞合关系为改革方向的管理文化,不仅为新任教师提供了专业发展的保障,而且有利于绩效工资改革政策目标的实现。
- 操太圣李斐
- 关键词：新任教师绩效工资竞合关系
- 增强职业教育吸引力的三大方向
- 2010年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出"增强职业教育吸引力"的目标和要求,但《规划纲要》中提出的措施多是面向学生的,而在职业教育领域中教师与企业也扮演相当重要的角色,因此,增强对教师和企业的吸引力也极为重要。从学生、教师和企业三个层面对增强职业教育吸引力的问题展开讨论。
- 李斐
- 关键词：职业教育教师
- 独立学院转设下教职工的压力源、压力生成机制及对策建议
- 2022年
- 新发展格局下,高等教育改革进一步深化,独立学院转设已成定局。面对转设这一组织变革,教职工的职业安全感和发展前景受到威胁。转设过渡期长、信息不对称、岗位人际关系更迭等因素,均会引发教职工的压力感。本文试图寻求转设过渡期教职工的压力源,分析压力生成机制并提供对策建议,以期为教职工缓解压力,顺利完成变革转型。
- 李斐
- 关键词：压力源
- 独立学院实验技术人员的发展困境与出路被引量：3
- 2017年
- 实验技术人员队伍是独立学院队伍建设的重要组成部分,其专业发展水平关系到独立学院教学质量,进而影响到人才培养质量。独立学院的实验技术人员因低层次的职业定位、制度建设缺失、激励机制不足等原因,面临边缘化的境地。实验技术人员突破专业发展限制需要从独立学院社会结构优化和能动作用激发两个层面入手,构建良性互动机制。
- 李斐
- 转设背景下独立学院人事工作探析
- 2021年
- 在新发展格局下,独立学院转设成为高等教育高质量发展的系统性要求。作为独立学院内的核心机构,人事部门面临着机构超负荷运作、多任务并行、人事管理创新理念不足的境遇。在系统变革的情形下,独立学院人事工作的系统性梗阻在于常规性工作和转型期任务的叠加、人员流失的系统性风险、部门间协同链条断裂。为了打通系统性梗阻,独立学院人事工作应推进以人为核心的转型,培育发展新动能,加强改革系统集成。
- 李斐
- 关键词：人事工作
- 独立学院组织变革与教职工群体动力分析
- 2021年
- 新发展格局下,独立学院面临着转设的结构性变革。面对独立学院转设这一不可抗力,教职工群体打破了以往安稳工作的状态,陷入惶恐的境地。为了促进转设工作的开展,独立学院可以从群体凝聚力、驱动力和耗散力这三个要素入手,重构群体动力,将教职工群体转化为促进独立学院结构性变革的动力。
- 李斐
- 关键词：群体动力
- 混沌中的秩序:人际冲突视域下的教师合作被引量：3
- 2014年
- 校本教研是基础教育课程改革重要的驱动力。学校积极构建校本教研制度,聚焦于教师教学经验交流,促进教师专业发展。校本教研以政府政策文件为导向,处于学校领导和专家的干预下,具有专业协作和评价考核的双重定位。校本教研实践采取冲突规避态度,受制于权力和人情关系,教师能动性受到制约。建立自然合作形态下的校本教研,需要打破权力和文化对教师的束缚,给争议以存在空间,将冲突转化为建设性争议。
- 李斐乔雪峰
- 关键词：校本教研教师合作权力
