李旭
- 作品数：14 被引量：5H指数：2
- 供职机构：东华理工大学文法学院更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金江西社会科学“十二五”规划项目国家社会科学基金更多>>
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- 儿童情绪绘本中安慰语的语用策略分析——以“儿童情绪管理与性格培养绘本”丛书为例
- 2024年
- 安慰策略是指说话人为安慰听话人而实施的安慰计划,选择合适的安慰策略可以更好地消除他人的消极情绪。本文选取“儿童情绪管理与性格培养绘本”丛书中的安慰语为语料,以面子理论、礼貌原则和言语行为理论为理论基础,对实施安慰语的策略进行了分类:第一类,针对听话人A的安慰策略;第二类,针对事件B的安慰策略;第三类,针对消极情绪C及其产生的消极影响D的安慰策略。实施安慰语策略的特点包括:一是始终遵循得体准则,灵活运用礼貌原则;二是多种策略相互作用,实施鼓励和回避策略的频率较高;三是遵循儿童情绪发展的规律,实施否决策略的频率较低。
- 邓子欣李旭
- 关键词：安慰语情绪儿童
- 青原行思禅师文献语词释义札记
- 2019年
- 针对青原行思禅师文献中部分疑难词语未被词典收录释义的问题,结合训诂学原理与禅宗义理,考证其释义。如"担粪汉"义为执著于形式、外物(含文字、佛道等)而不能了悟者,其所执著之事于了悟并无帮助;"曹山酒"(或作"曹山好颠酒")为公案语,指了悟之后,不执法执、空执的状态;"嫁时衣"指原有或沿袭而来的施设之法、知见、外相等;"鸿蒙口"指脱离是非、对立、分别、有为无为的"不二之语",证得清净本性的禅悟境界;"泥牛解作狮子吼"指在"无相施设中达到了悟的目的"。
- 李旭王汉定崔富强
- 中国古籍竖写左行排版模式溯源被引量：1
- 2014年
- 甲骨文版式的多样性使中国古籍的竖写左行模式有了选择的基础,而竹简的使用及编简者的行为习惯使竖写左行的模式成为古籍编排的必然。这种习惯一直延续到"五四新文化运动"前期,后因外来音节文字对汉语的影响而改变。
- 李旭
- 关键词：竹简编辑排版
- 《五灯会元》词语札记被引量：2
- 2014年
- 《五灯会元》作为禅籍语料,其中保留了大量的俗语词,如"张眉""边事""但办""不惜手""黄面浙子"等,结合世俗文献、异文、方言等材料,对词语进行释义,对辞书失收词目及义项的增补有一定的参考意义。
- 李旭
- “老师”称谓泛化源流考及其发展走向探究
- 2021年
- 针对旧有的社会称谓语无法应对与满足社会发展并与其完好“对接”时,便出现将“老师”这一社会称谓语泛化开来以呈现出对社会称谓语空缺补位的现象。对“老师”称谓泛化进行源流考,可以发现中国传统尊师观是“老师”称谓泛化的思想基础,“老师”称谓泛化不是一开始就出现,也并非一出现就普及,泛化是有发展过程的,是有原因的。“老师”称谓泛化以其自身特性与优势在满足社会发展需求的同时也会造成一系列问题,所以,未来人们在使用“老师”这一称谓时要准确定位其特定内涵,另一方面,要积极探索其他称谓语的的泛化使用以分担“老师”称谓语泛化过程中面临的重担。
- 陈诗李旭蒋慧敏
- 曹操劝说话语语用表现及其形象特点分析
- 2020年
- 劝说言语行为是一种威胁面子的行为,对其进行语用分析可以为人们的劝说行为提供语用原则的指导。曹操作为《三国演义》中一个"枭雄"的形象,他的劝说话语既有对客观形势的陈述和对事情结果利弊分析的特点,又符合他才能过人、智勇杰出、强横和雄豪的性格特征。本文从合作原则和礼貌原则切入,对《三国演义》中曹操的劝说话语进行分析,总结曹操劝说话语的语用特点,并探析曹操劝说话语语用特点中所反映的"枭雄"形象。
- 蒋慧敏李旭
- 《家庭教育促进法》实施背景下亲子冲突语用缓和策略分析
- 2024年
- 随着社会的发展进步,家庭教育问题越来越引起社会的关注,为此,我国相继出台了相应的政策法规,《家庭教育促进法》是我国首部关于家庭教育的专门立法,体现了国家对家庭教育的重视。在家庭互动语境中,亲子冲突话语无法避免,亲子冲突话语指父母与孩子因意见不合而导致的言语上的冲突。从语用学的视角出发,结合会话分析理论对亲子冲突话语进行言语行为序列分析,通过总结得出其规律与特点,最终提出四种缓和策略,并对其进行语用模式建构,以期促进家庭和谐关系的构建以及孩子良好成长环境的建立。
- 徐静李旭
- 关键词：亲子冲突话语特点
- 幼儿亲子教育话语语用模式建构探析
- 2021年
- 针对儿童不同时期情绪典型问题,目前研究侧重在观察、量化实证分析原因,有部分指引性意见,但未涉及教育者话语语用研究。以家长教育话语语用为切入点,结合教育心理学观察幼儿典型情绪特征,建立教育语用模型,继以观察实证进行验证。结果表明,语用的模式化对教育者来说能起到模因作用,而特定语境中教育语用模式的反复应用,对儿童语用能力养成正向作用明显。
- 李旭李旭
- 关键词：焦虑执拗秩序自我意识
- 禅录词语释义劄记
- 2013年
- 本文将围棋常识与禅宗义理结合,对禅录中出现的'级五饶三'、'闭门作活'、'夺角冲关'、'硬节'、'虎口'、'绰斡'、'肥边'、'瘦肚'、'私行'、'失黏'、'投撞'等词语进行释义。
- 李旭
- 关键词：释义
- 《论语》教育语用原则分析
- 2017年
- 《论语》是我国第一部语录体和对话文体著作,记录了孔子及其弟子的言行,其中蕴含着丰富的教育学和语用学思想。本文从教育的角度来探讨孔子在《论语》中对语用原则的使用,旨在关注教育语用原则对教师教学的影响,并分析教育语用原则对现代教师话语的要求,以期证明语用学理论对文学作品进行文本分析的有效性,推动教育语用原则研究的发展,为现代教师教学提供参考。
- 李莹李旭
- 关键词：《论语》教育话语语境语用原则
